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ISBN: 9788970906560
366쪽
153 x 224 (㎜)
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책 소개
저자 소개
목차
목차
개정판 서문 _ 인성교육 노하우 수정 증보판을 내며
저자 서문 _ 인성교육 노하우 시리즈를 펴내며 - 무너진 교육을 세우는 혁명적 대안을 찾아서
추천의 말
제4부 인성교육 EQ(감성지수): IQ보다 EQ가 더 중요하다
제1장 EQ(감성지수)란 무엇인가
Ⅰ. IQ와 EQ의 차이
Ⅱ. 지·정·의에서 EQ의 위치
1. 지·정·의의 균형이 왜 필요한가
2. 유대인의 4차원 영재교육 노하우
3. 수직문화와 지·정·의 교육의 관계
Ⅲ. IQ와 EQ로 본 4가지 교육 모델
1. IQ 위주의 교육(IQ 모델)
2. 먼저 IQ, 후에 EQ교육(IQ·EQ 모델)
3. EQ 위주의 교육(EQ 모델)
4. 먼저 EQ, 후에 IQ교육(EQ·IQ 모델)
Ⅳ. 유대인의 EQ교육은 성경교육
제2장 EQ의 양을 늘리는 4가지 방법
Ⅰ. EQ는 어머니 몫이다
1. 자녀를 임신 중일 때 어머니의 역할
2. 자녀를 낳은 뒤 어머니의 역할
Ⅱ. 신앙교육
1. 성경과 신앙교육
2. 성령을 받아라
Ⅲ. 자연(Motherland)과 친해져라
1. 자연 속에 하나님의 사랑이 있다
2. EQ적 측면에서 본 동물학대 금지 이유
Ⅳ. 약자, 가난한 자, 병자를 도와라(쩨다카 교육, 사회 구제)
제3장 한국인 EQ의 장단점 분석
Ⅰ. 미성숙한 EQ의 문제
1. EQ의 양과 질
2. 한국에서 잘못 알고 있는 EQ 개념
3. EQ의 양과 질에 따른 4가지 EQ 모델
Ⅱ. IQ 위주 교육의 문제점
제4장 결론
제5부 온전한 인간교육의 순서
제1장 왜 인성교육에 종교교육이 필요한가
Ⅰ. 현대 교육은 도덕 발달에 도움을 주는가
Ⅱ. 2종류의 학문: 세상 학문과 사상 학문(지식과 지혜의 차이)
1. 종교는 사상의 어머니다
2. 미국 교육의 예
3. 유대인 교육의 예
Ⅲ. 인성교육 측면에서 본 한국과 미국의 교육이념
1. 한국의 핵심 인성교육 내용
2. 미국의 핵심 인성교육 내용
3. 한국과 미국의 인성교육 내용
4. 선교사가 한국에 전한 북미주의 기독교 인성
제2장 인성의 기본은 사상: 인간은 빵만으로 살 수 없다
Ⅰ. 한국 교육, 무엇이 잘못됐나
1. 사상은 배운 사람의 전유물이 아니다
2. 사상 없는 현대 교육은 부패한다
3. 한국인의 고유사상이 없어진 역사적 배경: 군사문화 30년
4. 왜 한국의 대학생들이 좌경화되고 있는가
Ⅱ. 유대인의 인성교육 내용는 신본주의 사상
1. 유대인의 리더십, 무엇이 다른가
2. 유대인의 가장 큰 재산은 유대주의 사상이다
Ⅲ. 왜 공산주의는 망했고 그 후 타락하고 있는가
제3장 결론: 한국인의 바람직한 자녀교육
제6부 인성교육과 예절교육: 동양과 유대인 인성교육의 내용과 형식
제1장 인성교육에 예절이 필요한 이유: 인성교육에는 내용과 형식이 있다
Ⅰ. 인과 예, 사랑과 율법
1. 예는 인격(인성)을 담는 그릇이다
2. 예(율법)는 자기의 유익보다 남의 유익을 구하는 것이다
3. 속리산과 법주사 vs. 시내산과 율법
Ⅱ. 교육의 내용과 형식: 믿음과 율법의 행함
1. 반석(믿음) 위에 어떤 집을 지어야 하는가
2. 한국 교회 최대과제 '신앙과 삶의 불일치'
3. 유대교와 바울, 천주교와 개신교(칼빈)
4. 신약교회도 '내면화(interiorized)'와 '제도화(institrtionalized)'가 필요하다
5. 대안: 한국 기독교교육에도 한국인 기독교인에 맞는 율법과 전통을 만들어야 한다
Ⅲ. 동양인 예절의 근거: 삼강오륜과 신언서판
1. 삼강오륜: 인간관계의 기본 도리
2. 신언서판: 지도자의 기본 덕목
3. 신언서판과 기독교인과의 관계
부록 1 쉐마교육 체험기 및 실천기
부록 2 국악 찬양
참고자료
개정판 서문 _ 인성교육 노하우 수정 증보판을 내며
저자 서문 _ 인성교육 노하우 시리즈를 펴내며 - 무너진 교육을 세우는 혁명적 대안을 찾아서
추천의 말
제4부 인성교육 EQ(감성지수): IQ보다 EQ가 더 중요하다
제1장 EQ(감성지수)란 무엇인가
Ⅰ. IQ와 EQ의 차이
Ⅱ. 지·정·의에서 EQ의 위치
1. 지·정·의의 균형이 왜 필요한가
2. 유대인의 4차원 영재교육 노하우
3. 수직문화와 지·정·의 교육의 관계
Ⅲ. IQ와 EQ로 본 4가지 교육 모델
1. IQ 위주의 교육(IQ 모델)
2. 먼저 IQ, 후에 EQ교육(IQ·EQ 모델)
3. EQ 위주의 교육(EQ 모델)
4. 먼저 EQ, 후에 IQ교육(EQ·IQ 모델)
Ⅳ. 유대인의 EQ교육은 성경교육
제2장 EQ의 양을 늘리는 4가지 방법
Ⅰ. EQ는 어머니 몫이다
1. 자녀를 임신 중일 때 어머니의 역할
2. 자녀를 낳은 뒤 어머니의 역할
Ⅱ. 신앙교육
1. 성경과 신앙교육
2. 성령을 받아라
Ⅲ. 자연(Motherland)과 친해져라
1. 자연 속에 하나님의 사랑이 있다
2. EQ적 측면에서 본 동물학대 금지 이유
Ⅳ. 약자, 가난한 자, 병자를 도와라(쩨다카 교육, 사회 구제)
제3장 한국인 EQ의 장단점 분석
Ⅰ. 미성숙한 EQ의 문제
1. EQ의 양과 질
2. 한국에서 잘못 알고 있는 EQ 개념
3. EQ의 양과 질에 따른 4가지 EQ 모델
Ⅱ. IQ 위주 교육의 문제점
제4장 결론
제5부 온전한 인간교육의 순서
제1장 왜 인성교육에 종교교육이 필요한가
Ⅰ. 현대 교육은 도덕 발달에 도움을 주는가
Ⅱ. 2종류의 학문: 세상 학문과 사상 학문(지식과 지혜의 차이)
1. 종교는 사상의 어머니다
2. 미국 교육의 예
3. 유대인 교육의 예
Ⅲ. 인성교육 측면에서 본 한국과 미국의 교육이념
1. 한국의 핵심 인성교육 내용
2. 미국의 핵심 인성교육 내용
3. 한국과 미국의 인성교육 내용
4. 선교사가 한국에 전한 북미주의 기독교 인성
제2장 인성의 기본은 사상: 인간은 빵만으로 살 수 없다
Ⅰ. 한국 교육, 무엇이 잘못됐나
1. 사상은 배운 사람의 전유물이 아니다
2. 사상 없는 현대 교육은 부패한다
3. 한국인의 고유사상이 없어진 역사적 배경: 군사문화 30년
4. 왜 한국의 대학생들이 좌경화되고 있는가
Ⅱ. 유대인의 인성교육 내용는 신본주의 사상
1. 유대인의 리더십, 무엇이 다른가
2. 유대인의 가장 큰 재산은 유대주의 사상이다
Ⅲ. 왜 공산주의는 망했고 그 후 타락하고 있는가
제3장 결론: 한국인의 바람직한 자녀교육
제6부 인성교육과 예절교육: 동양과 유대인 인성교육의 내용과 형식
제1장 인성교육에 예절이 필요한 이유: 인성교육에는 내용과 형식이 있다
Ⅰ. 인과 예, 사랑과 율법
1. 예는 인격(인성)을 담는 그릇이다
2. 예(율법)는 자기의 유익보다 남의 유익을 구하는 것이다
3. 속리산과 법주사 vs. 시내산과 율법
Ⅱ. 교육의 내용과 형식: 믿음과 율법의 행함
1. 반석(믿음) 위에 어떤 집을 지어야 하는가
2. 한국 교회 최대과제 '신앙과 삶의 불일치'
3. 유대교와 바울, 천주교와 개신교(칼빈)
4. 신약교회도 '내면화(interiorized)'와 '제도화(institrtionalized)'가 필요하다
5. 대안: 한국 기독교교육에도 한국인 기독교인에 맞는 율법과 전통을 만들어야 한다
Ⅲ. 동양인 예절의 근거: 삼강오륜과 신언서판
1. 삼강오륜: 인간관계의 기본 도리
2. 신언서판: 지도자의 기본 덕목
3. 신언서판과 기독교인과의 관계
부록 1 쉐마교육 체험기 및 실천기
부록 2 국악 찬양
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