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ISBN: 9788970906553
393쪽
153 x 224 (㎜)
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책 소개
저자 소개
목차
목차
개정판 서문 _ 인성교육 노하우 수정 증보판을 내며
저자 서문 _ 인성교육 노하우 시리즈를 펴내며 - 무너진 교육을 세우는 혁명적 대안을 찾아서
추천의 말
제2부 인성교육의 본질과 원리: 수직문화와 수평문화
제3장 대안 제시: 유대인이 수평문화를 차단하고 수직문화를 입력하는 방법
Ⅰ. 유대인 가정은 백지와 같은 자녀의 두뇌에 무엇을 그리나(유대인은 어떻게 자녀와 코드가 잘 맞나)
1. 유대인은 백지와 같은 자녀의 두뇌에 자신의 종교와 전통을 그린다
2. 유대인이 영상교육을 피하는 이유
Ⅱ. 인성교육 원리를 현실에 적용하기
1. 인성교육 원리 적용Ⅰ - 현실 문제 풀기
2. 인성교육의 원리 적용Ⅱ - 자녀의 인성지구 평가 방법
Ⅲ. 왜 부모는 자녀에게 족보를 가르쳐야 하는가
제4장 심리학적 측면에서 본 수직문화와 수평문화
Ⅰ. 수직문화와 수평문화가 자신감에 미치는영향
1. 수평문화·외면적 자신감(Self-Competence)·열등감
2. 수직문화·내면적 자신감(Self-Confidence)·자긍심(Self-Esteem)
3. 자긍심을 높이는방법-열등의식 해소 방법
4. 전인교육의 내용, 시기 및 교육량
Ⅱ. 수직문화와 수평문화가 인성(종교성)의 토양에 미치는 영향
1. 수평문화가 인성(종교성)의 토양에 미치는 부정적 영향: 길가·돌발·가시떨기의 종교성 토양
2. 기독교교육의 새로운 영역: 종교성 토양교육(Pre-Evangelism)의 필요성
3. IQ와 EQ적 측면에서 본 이상적 종교성 토양(한국과 일본 교회의 비교)
4. 왜 한국인은 복음을 잘 받아들이고 하나님을 잘 섬겼는가
5. 인성교육과 종교성 토양과의 관계: EQ가 SQ에 미치는 영향
6. 마음의 옥토 만드는 데만 전념하는 아미쉬 사람들
7. 결론: 현재 교회 성장이 힘든 가장 큰 이유와 대안
Ⅲ. 인성교육 원리 적용Ⅰ - 현실 적용: 왜 수직문화가 개인과 민족에게, 기독교인에게 필요한가(인성교육의 원리를 알면 성공이 보인다
Ⅳ. 인성교육의 원리 적용Ⅱ - 한국인의 인성지수(CQ) 측정 도구
1. 수직문화와 수평문화에 따른 4가지 모델
2. 한국인의 인성지수 측정 도구: 수직문화와 수평문화 가치 측정 도구
제5장 수평문화를 이루는 4대 요소
Ⅰ. 개인주의(Individualism)
Ⅱ. 물질주의(Materialism)
Ⅲ. 과학만능주의(Scientism)
Ⅳ. 쾌락주의(Epicureanism)
Ⅴ. 결론
제6장 한국인은 왜 세대차이가 많이 나는가
Ⅰ. 전통적인 가치관 정립이 빈약하다
1. 한국 전통문화 가치에 관한 자료, 얼마나 빈약한가
2. 한국 전통문화 가치에 관한 자료, 왜 빈약한가
Ⅱ. 입시 위주(IQ 위주)의 교육 때문이다
Ⅲ. 전통문화 가치와 현대 교육에 혼동이 있었다
Ⅳ. 세대차이의 문제점: 한국인의 심각한 정체성 위기
1. 한국 민요는 모르고 서양 민요에 심취한 자칭 엘리트들
2. 자녀들은 정체성 없는 사상적 국제 고아로 전략
3. 할아버지 세대의 문화를 싫어하는 민족은 한국 민족밖에 없다
Ⅴ. 세대차이를 극복하는 방안과 세계화의 원리
Ⅵ. 결론: 인성교육의 내용과 방법을 모르는 현실과 대책
제3부 인성을 해치는 현대 교육: 현대 교육과 유대인 자녀교육의 차이점
제1장 현대 교육과 유대인 자녀교육 무엇이 다른가 - 인성교육 측면
Ⅰ. 현대 교육과 유대인 교육의 목적 차이
Ⅱ. 현대 교육과 유대인 교육의 강조점 차이
Ⅲ. 현대 교육과 유대인 교육의 내용 차이
Ⅳ. 현대 교육과 유대인 교육의 장소 차이
Ⅴ. 현대 교육과 유대인 교육의 교사의 차이
Ⅵ. 현대 교육과 유대인 교육의 결과 및 결론
Ⅶ. 잘못된 미국의 교육철학을 대변하는 시
제2장 인성교육과 공교육: 무너진 한국 공교육의 원인 분석과 대안 제시
Ⅰ. 문제 제기: 미국 사립학교에서 성공한 열린 교육이 왜 공립학교에서는 실패했는가
Ⅱ. 먼저 미국 교육을 바로 알자
1. 미국의 열린 교육과 한국의 주입식 교육의 차이
2. 위기를 넘긴 나의 자녀교육 체험기(1980년대 초반)
3. 한국 1세대 부모와 미국 교육을 받은 아들의 의식 차이
Ⅲ. 실패한 열린 교육 vs 성공한 열린 교육: 원인과 대안
1. 왜 미국에서 공립학교는 실패하고 사립학교는 성공했는가
2. 그래도 미국 공립학교가 한국보다 나은 이유
Ⅳ. 결론 및 최종 대안: 유대인 교육에서 배우는 지혜
Ⅴ. 인성교육과 IQ교육을 반석 위에 집에 비유
부록 1 쉐마교육 체험기 및 실천기
부록 2 국악 찬양
참고자료
개정판 서문 _ 인성교육 노하우 수정 증보판을 내며
저자 서문 _ 인성교육 노하우 시리즈를 펴내며 - 무너진 교육을 세우는 혁명적 대안을 찾아서
추천의 말
제2부 인성교육의 본질과 원리: 수직문화와 수평문화
제3장 대안 제시: 유대인이 수평문화를 차단하고 수직문화를 입력하는 방법
Ⅰ. 유대인 가정은 백지와 같은 자녀의 두뇌에 무엇을 그리나(유대인은 어떻게 자녀와 코드가 잘 맞나)
1. 유대인은 백지와 같은 자녀의 두뇌에 자신의 종교와 전통을 그린다
2. 유대인이 영상교육을 피하는 이유
Ⅱ. 인성교육 원리를 현실에 적용하기
1. 인성교육 원리 적용Ⅰ - 현실 문제 풀기
2. 인성교육의 원리 적용Ⅱ - 자녀의 인성지구 평가 방법
Ⅲ. 왜 부모는 자녀에게 족보를 가르쳐야 하는가
제4장 심리학적 측면에서 본 수직문화와 수평문화
Ⅰ. 수직문화와 수평문화가 자신감에 미치는영향
1. 수평문화·외면적 자신감(Self-Competence)·열등감
2. 수직문화·내면적 자신감(Self-Confidence)·자긍심(Self-Esteem)
3. 자긍심을 높이는방법-열등의식 해소 방법
4. 전인교육의 내용, 시기 및 교육량
Ⅱ. 수직문화와 수평문화가 인성(종교성)의 토양에 미치는 영향
1. 수평문화가 인성(종교성)의 토양에 미치는 부정적 영향: 길가·돌발·가시떨기의 종교성 토양
2. 기독교교육의 새로운 영역: 종교성 토양교육(Pre-Evangelism)의 필요성
3. IQ와 EQ적 측면에서 본 이상적 종교성 토양(한국과 일본 교회의 비교)
4. 왜 한국인은 복음을 잘 받아들이고 하나님을 잘 섬겼는가
5. 인성교육과 종교성 토양과의 관계: EQ가 SQ에 미치는 영향
6. 마음의 옥토 만드는 데만 전념하는 아미쉬 사람들
7. 결론: 현재 교회 성장이 힘든 가장 큰 이유와 대안
Ⅲ. 인성교육 원리 적용Ⅰ - 현실 적용: 왜 수직문화가 개인과 민족에게, 기독교인에게 필요한가(인성교육의 원리를 알면 성공이 보인다
Ⅳ. 인성교육의 원리 적용Ⅱ - 한국인의 인성지수(CQ) 측정 도구
1. 수직문화와 수평문화에 따른 4가지 모델
2. 한국인의 인성지수 측정 도구: 수직문화와 수평문화 가치 측정 도구
제5장 수평문화를 이루는 4대 요소
Ⅰ. 개인주의(Individualism)
Ⅱ. 물질주의(Materialism)
Ⅲ. 과학만능주의(Scientism)
Ⅳ. 쾌락주의(Epicureanism)
Ⅴ. 결론
제6장 한국인은 왜 세대차이가 많이 나는가
Ⅰ. 전통적인 가치관 정립이 빈약하다
1. 한국 전통문화 가치에 관한 자료, 얼마나 빈약한가
2. 한국 전통문화 가치에 관한 자료, 왜 빈약한가
Ⅱ. 입시 위주(IQ 위주)의 교육 때문이다
Ⅲ. 전통문화 가치와 현대 교육에 혼동이 있었다
Ⅳ. 세대차이의 문제점: 한국인의 심각한 정체성 위기
1. 한국 민요는 모르고 서양 민요에 심취한 자칭 엘리트들
2. 자녀들은 정체성 없는 사상적 국제 고아로 전략
3. 할아버지 세대의 문화를 싫어하는 민족은 한국 민족밖에 없다
Ⅴ. 세대차이를 극복하는 방안과 세계화의 원리
Ⅵ. 결론: 인성교육의 내용과 방법을 모르는 현실과 대책
제3부 인성을 해치는 현대 교육: 현대 교육과 유대인 자녀교육의 차이점
제1장 현대 교육과 유대인 자녀교육 무엇이 다른가 - 인성교육 측면
Ⅰ. 현대 교육과 유대인 교육의 목적 차이
Ⅱ. 현대 교육과 유대인 교육의 강조점 차이
Ⅲ. 현대 교육과 유대인 교육의 내용 차이
Ⅳ. 현대 교육과 유대인 교육의 장소 차이
Ⅴ. 현대 교육과 유대인 교육의 교사의 차이
Ⅵ. 현대 교육과 유대인 교육의 결과 및 결론
Ⅶ. 잘못된 미국의 교육철학을 대변하는 시
제2장 인성교육과 공교육: 무너진 한국 공교육의 원인 분석과 대안 제시
Ⅰ. 문제 제기: 미국 사립학교에서 성공한 열린 교육이 왜 공립학교에서는 실패했는가
Ⅱ. 먼저 미국 교육을 바로 알자
1. 미국의 열린 교육과 한국의 주입식 교육의 차이
2. 위기를 넘긴 나의 자녀교육 체험기(1980년대 초반)
3. 한국 1세대 부모와 미국 교육을 받은 아들의 의식 차이
Ⅲ. 실패한 열린 교육 vs 성공한 열린 교육: 원인과 대안
1. 왜 미국에서 공립학교는 실패하고 사립학교는 성공했는가
2. 그래도 미국 공립학교가 한국보다 나은 이유
Ⅳ. 결론 및 최종 대안: 유대인 교육에서 배우는 지혜
Ⅴ. 인성교육과 IQ교육을 반석 위에 집에 비유
부록 1 쉐마교육 체험기 및 실천기
부록 2 국악 찬양
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