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ISBN: 9788970906546
385쪽
153 x 224 (㎜)
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[절판] 현용수의 인성교육 노하우 1 12,600원 (10%↓+5%P)
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[절판] 현용수의 인성교육 노하우 3 12,600원 (10%↓+5%P)
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책 소개
저자 소개
목차
목차
개정판 서문 _ 인성교육 노하우 수정 증보판을 내며
저자 서문 _ 인성교육 노하우 시리즈를 펴내며 - 무너진 교육을 세우는 혁명적 대안을 찾아서
추천의 말
제1부 서론
제1장 인성교육이란 무엇인가?
Ⅰ?. 인성·인성교육의 정의
1. 왜 인성교육을 할 수 없는가
2. 인성·인성교육의 강의
Ⅱ. 바람직한 보편적 인성의 요소
1. 보편적 인성의 요소: 바울·도닌·신언서판
2. 보편적 인성의 내면적 요소와 외면적 요소
Ⅲ. 바람직한 한국인의 문화적 인성의 요소 - 보편적 인성과 문화적 인성의 차이
Ⅳ. 인성교육을 시키는 방법
1. 인성의 요소를 반복적으로 교육시켜라(유대인의 예)
2. 고품격 인성 \u003d 깊은 생각 + 바른 행동
Ⅴ. 이 책에서 다른 인성교육에 관한 내용들
제2장 한국자녀 교육의 문제점과 유대인식 자녀교육의 필요성
Ⅰ. 왜 한국은 국제화하기 힘든가 - 전인교육 측면
Ⅱ. 현대 교육의 발전에도 불구하고 왜 인간은 더 타락하고 있는가 - 도덕적 윤리적 측면
1. 현대 교육은 점점 더 발전하는데 인간은 왜 점점 더 타락하고 있는가
2. 부모가 어떻게 자녀에게 존경받을 수 있나
Ⅲ. 왜 교회의 성장이 둔화되는가 - 신앙적 측면
1. 왜 지난2천 년 동안 기독교를 믿는 어느 민족도 자녀에게 복음을 전수하는 데 성공하지 못했나
2. 유대인은 어떻게 4200년 동안 신앙을 전수해 왔는가
3. 왜 기독교인들이 유대인식 자녀교육을 배워야 하나
Ⅳ. 자녀는 제1순위 선교지 - 선교학적 측면
1. 한국이나 미주 2세의 경우
2. 해외 선교자 2세의 경우
Ⅴ. 한국의 전통문화는 종교성에 어떠한 영향을 주느가
Ⅵ. 역사 속에서 살아남은 민족의 특성
Ⅶ. 유대인 자녀교유을 연구하게 된 배경
제3장 유대인은 누구인가
Ⅰ. 유대인은 우수성
Ⅱ. 유대인은 누구인가
1. 유대인의 3가지 명칭
2. 현대 유대인의 분류
제4장 유대인의 선민교육
Ⅰ. 유대인의 선민사상 교육
1. 유대인의 선민사상(the Chosen People Concept)
2. 유대인이 이방인과 섞이지 않는 3가지 이유
Ⅱ. 선민교육의 목적(Purpose of the Chosen People)
1. 하나님을 향한 구별된 삶(Set-Apart Person for Yahweh)
2. 거룩에 이르는 교육(Education in Holiness)
3. 순결(Purity)
Ⅲ. 선민교육의 목표(Aims of the chosen People)
1. 성품(Character)
2. 행위(Conduct)
3. 이웃 사랑(To Love Our Neighbor)
제2부 인성교육의 본질과 원리: 수직문화와 수평문화
제1장 인성교육과 세대차이: 세대차이는 교육의 적이다
Ⅰ. 한국인과 유대인의 세대차이
1. 대조적인 두 문화의 세대차이
2. 음식 문화에 관한 세대차이
3. 내핍생활에 관한 세대차이
Ⅱ. 신앙문화와 세대차이
Ⅲ. 유대인은 얼마나 세대차이가 없나
Ⅳ. 세대차이를 조장하는 한국 교육, 유대인과 무엇이 다른가?
1. 왜 북미주 한인사회는 3·1절 행사를 중단하는데, 유대인의 절기는 계속 이어지는가
2. 한국 교회는 가족끼리 만나기 힘들게 하고, 유대인 회당은 가족끼리 만나게 도와줘
3. 북미주 한인 교회의 1세대와 2세대 예배 주보 광고의 차이
제2장 인성교육의 본질과 원리: 수직문화와 수평문화
Ⅰ. 수직문화와 수평문화란 무엇인가
1. 수직문화(Vertical Culture)
2. 수평문화(Horizontal Culture)
Ⅱ. 수직문화와 수평문화 분석
1. 수직문화와 수평문화의 비유
2. 현대 도시의 자녀들이 수평문화에 심취하는 이유
3. 수직문화와 수평문화의 3단계 차원
Ⅲ. 수평문화가 아동의 인성교육에 해로운 이유 (왜 자녀와 코드가 맞지 않을까)
1. 13세 이전 자녀의 백지 같은 두뇌에 그리는 그림의 영향
2. 자녀들은 얼마나 위험한 수평문화에 노출되어 있나 (왜 1970년 이전보다 2000년대에 자녀교육이 더 힘든가)
Ⅳ. 자녀들이 수평문화에 노출된 결과
1. 수평문화에 물든 사람의 특성: 깊은 생각 대신 얕은 생각, 인내보다는 충동적
2. 비속어나 욕설(수평문화적 언어)의 범람
3. 폭력적 모방범죄가 급증한다
4. TV가 학업 성적에 미치는 부정적 영향
5. 정신장애에 미치는 부정적 영향
6. 수평문화로 붕괴되는 가정의 비극
부록 1 쉐마교육 체험기 및 실천기
부록 2 미주 한인의 전통적 혹은 미국에 동화된 한국인의 60가지 문화 가치 문향
부록 3 국악 찬양
참고자료
개정판 서문 _ 인성교육 노하우 수정 증보판을 내며
저자 서문 _ 인성교육 노하우 시리즈를 펴내며 - 무너진 교육을 세우는 혁명적 대안을 찾아서
추천의 말
제1부 서론
제1장 인성교육이란 무엇인가?
Ⅰ?. 인성·인성교육의 정의
1. 왜 인성교육을 할 수 없는가
2. 인성·인성교육의 강의
Ⅱ. 바람직한 보편적 인성의 요소
1. 보편적 인성의 요소: 바울·도닌·신언서판
2. 보편적 인성의 내면적 요소와 외면적 요소
Ⅲ. 바람직한 한국인의 문화적 인성의 요소 - 보편적 인성과 문화적 인성의 차이
Ⅳ. 인성교육을 시키는 방법
1. 인성의 요소를 반복적으로 교육시켜라(유대인의 예)
2. 고품격 인성 \u003d 깊은 생각 + 바른 행동
Ⅴ. 이 책에서 다른 인성교육에 관한 내용들
제2장 한국자녀 교육의 문제점과 유대인식 자녀교육의 필요성
Ⅰ. 왜 한국은 국제화하기 힘든가 - 전인교육 측면
Ⅱ. 현대 교육의 발전에도 불구하고 왜 인간은 더 타락하고 있는가 - 도덕적 윤리적 측면
1. 현대 교육은 점점 더 발전하는데 인간은 왜 점점 더 타락하고 있는가
2. 부모가 어떻게 자녀에게 존경받을 수 있나
Ⅲ. 왜 교회의 성장이 둔화되는가 - 신앙적 측면
1. 왜 지난2천 년 동안 기독교를 믿는 어느 민족도 자녀에게 복음을 전수하는 데 성공하지 못했나
2. 유대인은 어떻게 4200년 동안 신앙을 전수해 왔는가
3. 왜 기독교인들이 유대인식 자녀교육을 배워야 하나
Ⅳ. 자녀는 제1순위 선교지 - 선교학적 측면
1. 한국이나 미주 2세의 경우
2. 해외 선교자 2세의 경우
Ⅴ. 한국의 전통문화는 종교성에 어떠한 영향을 주느가
Ⅵ. 역사 속에서 살아남은 민족의 특성
Ⅶ. 유대인 자녀교유을 연구하게 된 배경
제3장 유대인은 누구인가
Ⅰ. 유대인은 우수성
Ⅱ. 유대인은 누구인가
1. 유대인의 3가지 명칭
2. 현대 유대인의 분류
제4장 유대인의 선민교육
Ⅰ. 유대인의 선민사상 교육
1. 유대인의 선민사상(the Chosen People Concept)
2. 유대인이 이방인과 섞이지 않는 3가지 이유
Ⅱ. 선민교육의 목적(Purpose of the Chosen People)
1. 하나님을 향한 구별된 삶(Set-Apart Person for Yahweh)
2. 거룩에 이르는 교육(Education in Holiness)
3. 순결(Purity)
Ⅲ. 선민교육의 목표(Aims of the chosen People)
1. 성품(Character)
2. 행위(Conduct)
3. 이웃 사랑(To Love Our Neighbor)
제2부 인성교육의 본질과 원리: 수직문화와 수평문화
제1장 인성교육과 세대차이: 세대차이는 교육의 적이다
Ⅰ. 한국인과 유대인의 세대차이
1. 대조적인 두 문화의 세대차이
2. 음식 문화에 관한 세대차이
3. 내핍생활에 관한 세대차이
Ⅱ. 신앙문화와 세대차이
Ⅲ. 유대인은 얼마나 세대차이가 없나
Ⅳ. 세대차이를 조장하는 한국 교육, 유대인과 무엇이 다른가?
1. 왜 북미주 한인사회는 3·1절 행사를 중단하는데, 유대인의 절기는 계속 이어지는가
2. 한국 교회는 가족끼리 만나기 힘들게 하고, 유대인 회당은 가족끼리 만나게 도와줘
3. 북미주 한인 교회의 1세대와 2세대 예배 주보 광고의 차이
제2장 인성교육의 본질과 원리: 수직문화와 수평문화
Ⅰ. 수직문화와 수평문화란 무엇인가
1. 수직문화(Vertical Culture)
2. 수평문화(Horizontal Culture)
Ⅱ. 수직문화와 수평문화 분석
1. 수직문화와 수평문화의 비유
2. 현대 도시의 자녀들이 수평문화에 심취하는 이유
3. 수직문화와 수평문화의 3단계 차원
Ⅲ. 수평문화가 아동의 인성교육에 해로운 이유 (왜 자녀와 코드가 맞지 않을까)
1. 13세 이전 자녀의 백지 같은 두뇌에 그리는 그림의 영향
2. 자녀들은 얼마나 위험한 수평문화에 노출되어 있나 (왜 1970년 이전보다 2000년대에 자녀교육이 더 힘든가)
Ⅳ. 자녀들이 수평문화에 노출된 결과
1. 수평문화에 물든 사람의 특성: 깊은 생각 대신 얕은 생각, 인내보다는 충동적
2. 비속어나 욕설(수평문화적 언어)의 범람
3. 폭력적 모방범죄가 급증한다
4. TV가 학업 성적에 미치는 부정적 영향
5. 정신장애에 미치는 부정적 영향
6. 수평문화로 붕괴되는 가정의 비극
부록 1 쉐마교육 체험기 및 실천기
부록 2 미주 한인의 전통적 혹은 미국에 동화된 한국인의 60가지 문화 가치 문향
부록 3 국악 찬양
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