출판사 서평
바른 언어 전도사 김현욱 아나운서가 들려주는 스토리텔링 스피치 훈련법!
입시면접, 취업면접, 토론, 프레젠테이션을 준비하는
모든 이들에게 자신감을 100% 충전시키는 커뮤니케이션 비법!
* ‘KBS 아나운서에서 청소년 스피치 멘토로’ 나선 김현욱의 스토리
* [도전! 골든벨]에서 발견한 말 잘하는 학생들의 공통점
* 커뮤니케이션의 세 가지 원칙
* 김현욱의 스토리텔링 스피치 실천 비법
지금은 스토리텔링 스피치 시대! 이제는 진심도 중요하지만, 전달도 중요한 시대다. 사람의 감성을 자극하는 스토리텔링의 중요...
바른 언어 전도사 김현욱 아나운서가 들려주는 스토리텔링 스피치 훈련법!
입시면접, 취업면접, 토론, 프레젠테이션을 준비하는
모든 이들에게 자신감을 100% 충전시키는 커뮤니케이션 비법!
* ‘KBS 아나운서에서 청소년 스피치 멘토로’ 나선 김현욱의 스토리
* [도전! 골든벨]에서 발견한 말 잘하는 학생들의 공통점
* 커뮤니케이션의 세 가지 원칙
* 김현욱의 스토리텔링 스피치 실천 비법
지금은 스토리텔링 스피치 시대! 이제는 진심도 중요하지만, 전달도 중요한 시대다. 사람의 감성을 자극하는 스토리텔링의 중요성은 입시면접과 취업에서도 강조되고 있다. ‘나도 말 잘하는 사람이 될 수 있을까?’ 하고 고민하고 있다면《스토리텔링 스피치》책을 집어들어야 할 것이다. 인성면접 대비를 앞둔 청소년, 취업 준비생, 아이의 바른 언어 습관을 갖게 할 책임이 있는 학부모님(특히 어머니), 설득력 있는 토론 · 토의 혹은 프레젠테이션 준비생 등 자신만의 스토리를 담아 말을 잘하고 싶은 사람들에게 지금 꼭 필요한 책이기 때문이다. [도전! 골든벨]을 진행했던 김현욱 아나운서가 바로 이 책에서 스토리텔링 스피치 훈련법 대공개했다.
김현욱 아나운서가 청소년의 말하기 습관과 교육에 대해 관심을 갖기 시작한 것은 바로 [도전! 골든벨] 덕분이었다. 이 프로그램을 6년간 진행하면서 그가 사람들에게 제일 많이 한 이야기가 “[도전! 골든벨]의 주인공이 누구냐, 골든벨을 울린 아이냐? 아니다. 이 프로그램의 주인공은 스토리텔링을 잘하거나 자신만의 논리로 자신의 생각을 조리있게 말해서 방송에 출현하게 된 친구들이다.”라는 것이다. 지금 아는 것이 많은 아이보다 자신의 생각을 잘 표현할 줄 아는 아이가 나중에 더 성공할 것이라는 믿음도 [도전! 골든벨]을 할 때 얻었다.
김현욱 아나운서는 [도전! 골든벨] [스카우트] 등의 청소년 프로그램을 진행하면서 자연스레 스피치 교육 분야에 관심과 비전을 갖게 되었고, 이러한 자신의 스토리가 다른 사람의 언어 교육 경험과는 다르게 다가갈 수 있다고 믿으며《스토리텔링 스피치》를 집필하게 되었다. 13년 동안의 방송 경험을 통해 얻은 올바른 스피치의 필요성과 의의에 대해 할 말이 많았다. 최근 프리랜서 선언을 하고 교육 사업을 시작하면서 청소년들의 올바른 스피치 교육에 대한 사명감을 갖고 스피치의 중요성을 알리는 강의를 집중적으로 하고 있다. 특히 청소년이나 학부모를 대상으로 한 모든 강연에서는 사회적으로 문제가 되고 있는 학교폭력도 학생들의 언어 습관을 개선하면 해결할 수 있다고 강조한다.
사람들이 스토리텔링에 대해 굉장히 어렵게 생각하는 경향이 있지만 ‘우리의 경험, 에피소드들이 전부 스토리텔링의 재료이다. 다만 같은 재료라도 어떻게 다듬느냐에 따라 더 많은 사람의 공감을 얻을 수 있느냐 없느냐가 결정된다.’라고 언급하면서 평소에 스토리텔링을 습관화하는 방법에 대해 구체적으로 조언하고 있다.
스피치에 대해 고민이 많은 사람이라도 이 책을 다 읽은 후에는 자신 있게 대답할 수 있을 것이다. “나도 말 잘하는 사람으로 다시 태어날 수 있다!”라고 말이다.
● 도서 내용
[도전! 골든벨] 김현욱 아나운서가 방송인에서 청소년을 위한 바른 언어 전도사로 나서기까지의 스토리와 청소년들이 자주 접하는 공식적인 말하기 상황에 바로 적용할 수 있는 스피치 노하우를 담았다. 예를 들어, 회장선거를 위한 유세장에 나갈 때 어떤 식으로 연설을 준비하면 좋을지, 입시면접은 어떻게 대비해야 하는지, 수행평가를 위한 프레젠테이션을 할 때 좀 더 돋보이게 할 수 있는 방법은 무엇인지에 대한 비법이 있다.
우선 part 1, 스토리텔링 편에서는 자신이 아나운서라는 꿈을 찾아 구체적으로 그림을 그려갔던 과정에 대해 말하면서 ‘어떤 재능’을 가지고 있느냐도 중요하지만 그것을 ‘발견’하고 ‘발전’시키는 것이 더 중요하다.’라고 조언한다.
스피치 실전 1, 2편에서는 방송을 통해 얻은 스피치 노하우와 방송을 통해 만난 사람들의 커뮤니케이션 노하우에 대해 구체적으로 담았다. KBS 청소년 대상 프로그램에서 만났던 말 잘하던 친구들 중에서 특히 방송에 인터뷰가 실린 친구들의 스피치 특징을 정리해보고, 그러한 장점을 갖추기 위해서 어떤 노력을 해야 하는지 말하고 있다. 마지막으로 청자, 콘텐츠, 화자의 커뮤니케이션의 구성 요소에 따라 좋은 스피치가 어떤 것인지, 좋은 스피치를 위해 필요한 능력이 무엇인지에 대해서 짚어봤다. 김현욱 아나운서의 ‘스토리텔링 스피치’는 많은 사람 앞에서 말할 생각만 해도 떨리는 청소년부터 성인에게 자신감 있게 상대를 설득할 수 있는 말하기를 위한 비법을 구체적으로 처방할 것이다.

* <신동원 _ 휘문고등학교 교감, 서울시교육청 대학진학지도지원단 운영위원장> 우리나라 학생들이나 일반인들은 스피치를 체계적으로 배우고 익힐 기회가 거의 없다. 고등학교 교과 과정에 ‘화법과 작문’이 있지만, 학생들이 자기표현 기법을 익히는 데는 실질적인 도움이 되지 않는다. 대입 구술 면접시험 대비반을 지도하다 보면 학생들이 아는 것에 비해 제대로 말로 표현하지 못하는 것을 자주 목격한다. 학생들에게 김현욱 아나운서의 ‘스토리텔링 스피치’는 긍정적인 해결책이 될 것으로 확신한다.

 

* <박은영 _ KBS 아나운서> 이 책에는 다년간의 방송 경력과 스피치 교육 현장에서 직접 학생들과 소통한 김현욱 아나운서만의 노하우가 담겨 있다. <도전! 골든벨>과 <스카우트> 방송 속 생생한 인터뷰 경험담은 바로 ‘청소년을 위한 스토리텔링 스피치 훈련법’ 자체이기도 하다. 유쾌하면서도 깊이 있는 김현욱 아나운서의 음성처럼 바로 이 책에서 사람의 마음을 움직이는 말의 힘을 확인할 수 있다.

 

* <김태훈 _ 팝 칼럼니스트, DJ> 말이란, 곧 그 사람의 세계다. 비트겐슈타인도 “그가 알고 있는 단어의 한계가 그의 세계의 한계다.”라고 말했다. 스피치 전문가 김현욱은 스토리텔링을 통해 그 세계를 더 넓히고 움직이는 방법을 알려주고 있다. 김현욱은 ‘말’한다. 당신의 세계는 충분히 더 풍요롭게 확장 가능하다고.

 

* <정남환 _ 교육학 박사> 스피치 멘토 김현욱 아나운서가 들려주는 커뮤니케이션 방법을 배우고 익히면 우리 청소년들의 언어 세계가 달라질 수 있다. 학창시절에서 벗어나 사회로 나가는 과정에서 필요한 토론과 토의, 프레젠테이션을 김현욱 MC를 통해 체험하는 것은 매우 즐겁고 가치 있는 일이다.

 

_ 면접을 볼 때도 마찬가지다. 내가 아직 그 분야의 전문가는 아니더라도 내가 쌓아온 경험을 통해 앞으로 전문가가 될 수 있다는 것을 보여주면 된다. 프로 면접관도 그 시절의 경험을 겪었기 때문에, 그 사람의 과거와 현재를 보면서 미래를 엿본다. _(본문 50쪽)

 

_ 학교폭력을 잠재우기 위해서 ‘바른 말 쓰기’가 선행되어야 한다. 이런 이유에서 나는 교육에 뜻을 두고 우리 청소년들에게 스피치를 가르치고 있다. 나는 학부모님을 만날 때 자녀의 언어 습관부터 묻는 것도 잊지 않는다. 학교폭력을 감시하고, 처벌을 강화하기보다는 그 전에 원인이 되는 ‘문제의 말’들을 긍정적인 말로 바꿔야 한다.) _(본문 54쪽)

 

_ 말문을 여는 첫 문장은 좀 심하다 싶을 정도로 반복적으로 연습한다. 일단 첫 문장을 자신감 있게 말하고 나면, 그다음부터는 훨씬 수월해지기 때문이다. 자신감은 전혀 떨리지 않는 감정이 아니라, 두려움을 이겨내고
준비한 대로 말할 수 있는 용기이다. _(본문 71쪽)

 

_ 상대방의 이야기를 잘 들은 후에 반응할 줄 아는 것, 상대방으로부터 커뮤니케이션이 시작된다는 것을 제대로 인식하는 것이 바로 공감력이다. _(본문 141쪽)

 

_ 책을 읽으면서 스토리텔링 능력을 키울 수 있는 가장 좋은 방법은 기존의 이야기에 상상력을 더해 나만의 이야기로 바꿔 보는 것이다. 바꿀 수 있는 요소는 크게 세 가지인데, 결말 바꿔보기, 청자 바꿔보기, 시점 바꿔보기이다. _(본문 182쪽)

목차
프롤로그_ 스피치 교육이 필요한 이유
Part Ⅰ 스토리텔링편
KBS 아나운서에서 청소년 스피치 멘토로!
아나운서를 꿈꾸다 / 도전으로 다져진 아나운서 준비 / 드디어 아나운서가 되다 / MC의 매력에 빠지다 / 말 지킴이의 길
쉬어가는 인터뷰
Part Ⅱ 스피치 실전편 1
말 잘하는 사람에게는 네 가지가 있다
에서 발견한 말 잘하는 이들의 공통점 / 큰 목소리로 자신 있게 말하자 / 논리적으로 우기자 / 호기심을 자극하는 스토리로 채우자
쉬어가는 인터뷰
Part Ⅲ 스피치 실전편 2
커뮤니케이션을 잘하기 위해 세 가지를 지키자
커뮤니케이션의 세 가지 원칙 / 청자를 배려하는 말로 시작하자 / 상황에 맞는 적절한 내용을 찾자 / 화자는 언어가 아닌 요소로도 표현하자
쉬어가는 인터뷰
에필로그_ 주어진 시간 안에 한 번 이상은 웃기자
부록_ 김현욱의 스토리텔링 스피치 실천 비법
스토리텔링 스피치 1 나만의 이야기로 바꾸기
스토리텔링 스피치 2 개요표 보면서 말하기
스토리텔링 스피치 3 버킷리스트 쓰고 말하기
스토리텔링 스피치 4 스피치 습관 진단하기
스토리텔링 스피치 5 준비하고 면접 보기
스토리텔링 스피치 6 프레젠테이션 리허설 하기
스토리텔링 스피치 7 설득력 있게 토의·토론하기