3판 머리말
1판 머리말

PART 1 유아문학의 이론적 기초

제1장 유아문학의 본질
1. 유아문학의 정의
2. 유아문학의 가치 및 유아문학 교육 프로그램의 목적

제2장 유아의 기본 욕구와 발달특성에 따른 유아문학
1. 유아의 기본 욕구와 유아문학
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 사랑하고 사랑받고 싶은 욕구와 소속의 욕구
4) 자아존중의 욕구와 성취의 욕구
5) 변화의 욕구
6) 탐구와 이해의 욕구
7) 심미와 질서에 대한 욕구
2. 유아의 발달특성과 유아문학
1) 영아기(0∼2세)
2) 유치원기 유아(3∼5세)
3) 초등학령기 유아(6∼8세)

제3장 유아문학의 연구방법
1. 독자반응(상호 교류적) 접근
2. 역사적 접근
3. 정신분석적 접근
1) 독자의 심리
2) 창작의 심리
3) 작품의 심리적 분석
4. 남녀평등적 접근
5. 문학형식적 접근
1) 주제와 소재
2) 등장인물
3) 플롯
4) 배경
5) 문체 및 언어 표현력
6. 미술적 접근
7. 문학교육적 접근

제4장 유아문학의 역사
1. 한국의 아동문학 역사
1) 아동문화운동시대
2) 아동문학운동시대(광복 이후)
2. 외국의 아동문학 역사
1) 19세기 이전의 아동문학
2) 19세기의 아동문학
3) 20세기와 21세기의 아동문학
3. 세계의 아동문학상
1) 외국의 아동문학상
2) 한국의 아동문학상

PART 2 유아문학의 종류

제5장 유아문학의 장르
1. 한국 아동문학의 장르
2. 외국 아동문학의 장르
3. 유아문학의 종류

제6장 그림책
1. 그림책의 정의 및 특징
1) 그림책의 정의
2) 그림책의 문학적 특징
3) 그림책의 미술적 특징
4) 그림책의 표현구조
2. 그림책의 가치 및 교육적 의의
3. 그림책의 유형
1) 영아를 위한 그림책
2) 글 없는 그림책
3) 글이 있는 그림책
4. 그림책의 평가 준거

제7장 전승문학
1. 민담
1) 민담의 특징
2) 민담의 교육적 의의
3) 민담의 기원에 대한 이론
4) 민담의 종류
2. 우화
1) 우화의 특징
2) 우화의 종류
3. 신화와 전설
1) 신화의 정의 및 특징
2) 신화의 교육적 의의
3) 신화의 종류
4) 전설
4. 전승문학의 재화
1) 외국 전승문학의 재화
2) 우리나라 전승문학의 재화
3) 전승문학의 패러디

제8장 환상문학
1. 환상동화의 특징
1) 일반적 특징
2) 문학 요소별 특징
2. 환상동화의 가치 및 교육적 의의
3. 환상동화의 역사
1) 19세기 이전
2) 19세기, 빅토리아 시대
3) 20세기와 21세기
4. 환상동화의 종류
1) 민담의 요소를 가진 환상동화
2) 순수한 상상으로 쓰여 환상성이 높은 환상동화
3) 의인화된 동물·장난감을 다룬 환상동화
4) 공상과학동화
5. 환상동화의 평가 준거

제9장 사실문학
1. 사실동화
1) 사실동화의 특징
2) 사실동화의 가치 및 교육적 의의
3) 사실동화의 종류
4) 사실동화의 평가 준거
2. 전기
1) 전기의 특징
2) 전기의 교육적 의의
3) 전기의 종류
4) 전기의 평가 준거

제10장 정보 그림책
1. 정보 그림책의 교육적 의의
2. 정보 그림책의 종류
1) 수 세기
2) 글자(알파벳)
3) 명명하기
4) 색
5) 크기, 양, 모양, 위치
6) 교통기관
7) 동식물 등 생태
8) 자연현상과 우주
9) 우리나라의 문화
10) 세계 여러 나라
11) 환경보존
12) 직업
13) 기타
3. 정보 그림책의 평가 준거

제11장 전래동요와 동시
1. 전래동요
1) 전래동요의 특징
2) 전래동요 모음집
3) 전래동요의 유형
2. 동요와 동시의 개념 및 특징
1) 동요와 동시의 공통적 특징
2) 동요의 특징
3) 동시의 특징
3. 동요와 동시의 교육적 의의
4. 유아를 위한 동요와 동시의 종류
1) 서정시
2) 산문적 동시
5. 좋은 시의 요소 및 평가 준거
1) 시의 음악성
2) 시의 단어
3) 시의 내용

PART 3 유아문학과 교육

제12장 유아문학과 유아교육과정
1. 유아문학과 유아교육과정
1) 누리과정 각 영역과 유아문학
2) 누리과정의 생활주제와 유아 문학

제13장 유아문학의 매체적 접근
1. 구연하기
1) 구연하기의 가치
2) 구연하기의 제시
2. 그림 이야기책 읽어 주기
1) 그림 이야기책 읽어 주기의 가치
2) 읽어 주기 위한 그림책의 선택
3) 그림책 읽어 주기 활동의 전개
3. 그림동화
1) 그림동화의 선택
2) 그림동화의 제작 및 제시
4. 큰 책
1) 큰 책으로 만들 수 있는 그림 이야기책의 선택
2) 큰 책의 제작
3) 큰 책의 제시와 활동
5. 책 만들기(Making Books)
1) 책 만들기의 특징
2) 책 만들기 활동의 교육적 효과
3) 북아트의 기본구조
6. 융판 및 자석판 동화
1) 융판이나 자석판 동화에 적합한 이야기의 선택
2) 융판이나 자석판 동화의 제작
3) 융판이나 자석판 동화의 제시 방법
7. 극화활동
1) 인형을 활용한 극화활동
2) 창의적 극화활동
8. 미디어를 활용한 유아문학의 제시
1) 이야기를 오디오 테이프에 녹음하여 들려주기
2) 컴퓨터를 통한 이야기 경험하기
3) 인터넷 동화를 통한 이야기 경험하기
4) 스마트 기기를 통한 이야기 경험하기

제14장 유아문학의 교육적 접근
1. 반응 중심적인 문학활동의 종류
2. 반응 중심적인 문학활동의 전개
1) 언어적 반응에 의한 활동
2) 미술적 접근에 의한 활동
3) 극화활동
3. 글과 그림읽기의 통합적 접근
1) 그림책의 현대적 정의
2) 그림읽기의 장점
3) 그림의 기본요소 이해하기
4) 그림책 제작의 매체 이해하기
5) 그림책의 구조 이해하기
6) 그림읽기 활동의 전개

제15장 독서치료
1. 독서치료의 정의
1) 독서치료의 어원에 의한 정의
2) 독서치료의 발전과정에 따른 정의
2. 독서치료의 이론적 기초
1) 심리학이론
2) 독서치료에 사용되는 문학작품의 특성
3) 독자반응이론
3. 독서치료의 발전과정
1) 미국
2) 일본
3) 한국
4. 독서치료의 단계
1) 독서치료의 단계
2) 독서치료 과정에 따른 관련 질문의 유형
5. 독서치료 자료
1) 독서치료 자료의 선정기준
2) 독서치료 자료 선정기준의 적용 예(주제별)

참고 그림책 목록
참고문헌
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