- 주문상품수량
- 개
- 예상적립금
P - 상품할인금
- 원
- 배송료
- 원
- 주문합계
- 원
네비게이션 실시간 인기 책
-
정가25,000원
-
판매가22,500원 [10% 할인]
-
결제 혜택무이자
카드할인/포인트결제 안내
제휴카드
반디앤루니스 롯데카드 결제금액 최대 25% 청구할인 (1만원 이상 결제건에 한해 월 2회, 건당 최대 1만원 할인) 반디앤루니스 우리V카드 결제금액 10% 청구할인 포인트결제
OK캐쉬백 포인트 최소 10원부터 전액 사용 or 1% 적립 현대카드 M포인트 결제금액의 최대 10% 사용 가능 신한카드 포인트 결제금액의 최대 10% 사용 가능(일부카드) 하나(구.외환) 포인트 보유 한도 내에서 100% 사용 가능 씨티카드 포인트 결제금액의 최대 50% 사용 가능 할인카드
NH농협 TAKE5카드 20% 청구할인(Edu Pack) 채움 플래티늄 멀티카드 20% 청구할인 모바일 Tmoney 신한카드 10% 청구할인 신한카드 Shopping 10% 청구할인 NH농협 체크카드 10% 청구할인 NH20 해봄 신용카드 10% 청구할인 씨티 클리어 카드 7% 청구할인 NH20 해봄 체크카드 5% 청구할인 NH농협 LADY다솜카드 5% 청구할인 신한카드 큐브 5% 청구할인 신한카드 큐브 PLATINUM# 5% 청구할인 
무이자 안내
-
적립금1,250원 적립 [5%P]
추가 적립금 안내
[2천원 추가 적립]
총 주문금액 5만원 이상 구매 시 2,000원 추가 적립
도서(eBook포함)만 구매 시 적립 대상에서 제외업채배송상품 포함(기프트, 업체배송 등) 5만원[멤버십 추가 적립]
슈퍼루니 : 3% 추가 적립
골드루니 : 2% 추가 적립
실버루니 : 1% 추가 적립
단, 국내도서, eBook만 구매 시 적립 불가
-
배송료무료배송
-
출고예정일
출고예정일 안내
※ 출고예정일은 도서 재고상황에 따라 변동될 수 있습니다.
2026년 04월 06일(월)※ 출고예정일은 도서 재고상황에 따라 변동될 수 있습니다.
당일배송 가능지역 검색
“도로명주소”를 쉽게 찾아보세요
1. 도로명으로 검색하기 (예, “직지길” or “직지길+322”)
2. 건물명으로 검색하기 (예, “반디앤루니스빌딩”)
3. 동(읍/면/리) 으로 검색 (예, “인사동” or “인사동+43”)
4. 도로명주소를 모르실 경우 도로명주소 안내시스템(http://www.juso.go.kr)에서 확인해주세요.
시/도
시/군/구
회원리뷰
ISBN: 9788956263472
453쪽
157 x 232 (㎜)
이 책과 함께 구매한 책
-
문학사와 문학비평 권영민 13,500원
-
마이클 더다의 고전 읽기의 즐거움 마이클더다 16,200원
-
C/C++ PROGRAMMING 김대경,이귀봉 22,500원
-
링크의 경제학 폴길린 14,400원
-
문학어의근대-조선어로글을쓴다는것 문혜윤 15,300원
이 책의 시리즈
전체 선택
쇼핑카트 담기
시리즈
연세 근대한국학 총서 (36)
-
-
한국 근대 극장예술과 취미 담론 19,800원 (10%↓+5%P)
-
한국의 근대신문과 근대소설 3 32,400원 (10%↓+5%P)
-
전통지속론으로 본 한국 근대시의 운율 형성 과정 20,700원 (10%↓+5%P)
-
1930년대 후반 식민지 조선의 소설 이론 19,800원 (10%↓+5%P)
-
선각 22,500원 (10%↓+5%P)
-
책 소개
출판사 리뷰
근대 글쓰기는 서양어로 굴절된 메이지 일본문의 영향에서 발생했다고 주장
배 교수는 이 책에서 일본의 중요성을 강조한다. 그에 따르면 일본은 한학 전통을 지녔다는 점에서 우리와 공통점을 지니지만, 자신이 지녔던 한학 전통을 서구화의 과정에서 주체적으로 해체했다는 점에서 우리와 달랐고, 이를 다시 우리에게 강요한 타율적 근대화의 장본인들이라고 규정하였다. 이 때문에 애국계몽기의 한국 지식인들은 이데올로기를 떠나 일본을 참고하는 것이 자연스러웠다고 본다. 실제로 메이지 시대의 많은 일본인들이 한문 글쓰기에서 자국어 글쓰기로 나아가는 다양한 실험을 하였고, 그 결과가 오늘날의 언문일치 구어문체 글쓰기로 정착하였다는 것이 이 책에 자세히 밝혀져 있다. 이러한 글쓰기의 창출 과정은, 하가 야이치(芳賀矢一) 등 메이지 시대에 제국대학을 다녔던 어용 국어국문학자들이 중세의 문어문(文語文)이나 소로문체(候文) 등에서 벗어나 언문일치 구어문체를 창출하였고, 이를 통해 근대적 ‘국어과’를 만들어 갔다는, '국어라는 사상'의 저자 이연숙 교수(일본 히토츠바시대학)의 주장과 결합된다.
글쓰기의 식민지근대화론이라는 논란 일 가능성도
물론 이러한 주장에 편파성이 없는 것은 아니다. 2년 전에 동명의 박사학위논문으로 제출되었을 때에도 이러한 의구심을 갖는 사람들이 일부 있었다. 그러나 배수찬 교수는 “일본을 학습하는 것과 일본을 추종하는 것은 완전히 다른 문제”이며, 이 책에도 자주 언급되는 중국의 문호 노신(魯迅) 또한 일본 유학파 출신이라는 점을 강조했다. 필자는 여기서 이데올로기를 논하는 것이 아니라, 글쓰기 근대화가 일어났다고 여겨지는 시기에 일어난 일들을 가능한 한 ‘구체적이고 자세하게 드러내는 것’을 목표로 했다는 것을 강조하였고, 이를 ‘영혼이 없는’ 실증사학과 혼동하지 말아 줄 것을 당부했다. 필자는 글쓰기 근대화와 관련된 변화와 각종 사건들을 다루면서도 이러한 격변들의 배후에 놓인 전체적인 말과 글의 질서, 그 내적 구성요소의 변동을 밝히는 것이 중심 의도였음을 시종해서 역설했다. 학계와 뜻있는 독자들의 평가가 요망된다.
저자 소개
지은이 : 배수찬
1974년 서울에서 태어났다. 서울대학교 국어국문학과에서 한국 고전문학을 연구했고, 국어교육과에서 근대 초기의 글쓰기 연구로 박사학위를 받았다. 2016년 현재 울산대학교 국어국문학과 부교수로 있다. 스스로를 국문학자라고 소개하지만, 늘 국문학 자체보다 그 경계와 바깥을 살펴보기를 더 좋아했다.
주요 저서로 ≪근대적 글쓰기의 형성과정 연구≫(소명출판, 2008), ≪세계화 시대의 인문학 책읽기≫(아포리아, 2015)가 있으며, 네이버 블로그 동서고전교육연구소 람파스를 운영하고 있다.
목차
제1장/ 서론
1. 연구의 목적
2. 연구사
1) 연구 대상 선정
2) 연구사 정리
3. 연구 방법
제2장/ 글쓰기의 본질과 환경
1. 글쓰기 교육에서 고전 자료의 위상
2. 글쓰기의 본질－문자 언어의 외현(外現)
1) 글쓰기 이해의 역사적 시각
2) 동?서양의 쓰기 관념 비교
3. 쓰기 환경의 구성 요소
1) 쓰기 주체의 교육 상황
2) 선행 텍스트와 문장 모델
3) 문장 조직의 질서와 세계 인식
제3장/ 글쓰기 환경의 근대적 전환
1. 동아시아의 한문 문체 개혁 운동
1) 한문 해체와 새로운 문장 모델 형성
2) 문장 분류론과 ‘문체(文體)’의 개념 변화
3) 문어체의 형성과 구어체의 분화
2. 글쓰기에 대한 인식과 환경의 전환
1) 글쓰기 활동에 대한 근대적 인식
2) 음성중심주의적 단어 관념 도입
3) 추상어 글쓰기의 문장 모델 구성
3. 글쓰기 이론의 근대적 전환
1) 근대 초기의 글쓰기 논의와 ‘작문법’의 발견
2) 글쓰기 이론에서 ‘설명’과 ‘주장’의 분화
제4장/ 근대적 글쓰기의 성립과 발전-185신문 논설문을 중심으로
1. 근대적 논설문의 발생 계기
1) 초기 정론지 사설의 한문해체 문체 채용
2) 연설문의 등장과 인위적 설득구조의 발생
3) 평론문의 인과적 논리와 내용 전개의 자유
2. 성립기(1896~1910) 신문 논설문의 양상
1) 문장 모델과 문체의 특성
2) 내용 구성과 전개 방식의 특성
3. 정착기(1910~1924) 신문 논설문의 양상
1) 문장 모델과 문체의 특성
2) 내용 구성과 전개 방식의 특성
제5장/ 근대적 글쓰기 형성과 쓰기 교육의 방향
1. 광복 이후의 논설문 교육 양상과 문제점
1) 교과서에 수록된 논설문 제재의 개관
2) 논설문 내용의 변천과 제재 선정 방향
2. 논설문 쓰기 교육 내용의 구성 방향
1) 현황에 대한 반성적 검토－순국문체 수용의 요인
2) ‘쓰기 환경’과 ‘문화적 조건’의 중요성 부각
3) ‘문장 모델’ 도입을 통한 ‘내용 표현’의 구체화
3. 근대 이후 글쓰기 교육의 전망
1) 글쓰기에 대한 관점의 전환－‘행위 중심’에서 ‘양식 중심’으로
2) ‘개인적 행위’와 ‘문화적 관습’ 요인의 통합교육 설계
제6장/ 결론
1. 연구의 목적
2. 연구사
1) 연구 대상 선정
2) 연구사 정리
3. 연구 방법
제2장/ 글쓰기의 본질과 환경
1. 글쓰기 교육에서 고전 자료의 위상
2. 글쓰기의 본질－문자 언어의 외현(外現)
1) 글쓰기 이해의 역사적 시각
2) 동?서양의 쓰기 관념 비교
3. 쓰기 환경의 구성 요소
1) 쓰기 주체의 교육 상황
2) 선행 텍스트와 문장 모델
3) 문장 조직의 질서와 세계 인식
제3장/ 글쓰기 환경의 근대적 전환
1. 동아시아의 한문 문체 개혁 운동
1) 한문 해체와 새로운 문장 모델 형성
2) 문장 분류론과 ‘문체(文體)’의 개념 변화
3) 문어체의 형성과 구어체의 분화
2. 글쓰기에 대한 인식과 환경의 전환
1) 글쓰기 활동에 대한 근대적 인식
2) 음성중심주의적 단어 관념 도입
3) 추상어 글쓰기의 문장 모델 구성
3. 글쓰기 이론의 근대적 전환
1) 근대 초기의 글쓰기 논의와 ‘작문법’의 발견
2) 글쓰기 이론에서 ‘설명’과 ‘주장’의 분화
제4장/ 근대적 글쓰기의 성립과 발전-185신문 논설문을 중심으로
1. 근대적 논설문의 발생 계기
1) 초기 정론지 사설의 한문해체 문체 채용
2) 연설문의 등장과 인위적 설득구조의 발생
3) 평론문의 인과적 논리와 내용 전개의 자유
2. 성립기(1896~1910) 신문 논설문의 양상
1) 문장 모델과 문체의 특성
2) 내용 구성과 전개 방식의 특성
3. 정착기(1910~1924) 신문 논설문의 양상
1) 문장 모델과 문체의 특성
2) 내용 구성과 전개 방식의 특성
제5장/ 근대적 글쓰기 형성과 쓰기 교육의 방향
1. 광복 이후의 논설문 교육 양상과 문제점
1) 교과서에 수록된 논설문 제재의 개관
2) 논설문 내용의 변천과 제재 선정 방향
2. 논설문 쓰기 교육 내용의 구성 방향
1) 현황에 대한 반성적 검토－순국문체 수용의 요인
2) ‘쓰기 환경’과 ‘문화적 조건’의 중요성 부각
3) ‘문장 모델’ 도입을 통한 ‘내용 표현’의 구체화
3. 근대 이후 글쓰기 교육의 전망
1) 글쓰기에 대한 관점의 전환－‘행위 중심’에서 ‘양식 중심’으로
2) ‘개인적 행위’와 ‘문화적 관습’ 요인의 통합교육 설계
제6장/ 결론
배송 시 유의사항
- 반디앤루니스에서 구매하신 도서는 물류 대행 위탁업체 웅진 북센을 통해 배송됩니다.
(배송 포장에 "웅진 북센"으로 표기될 수 있습니다.)
- 구매한 상품의 품질과 배송 관련 문의는 반디앤루니스로 문의 바랍니다.
- 천재지변 및 택배사의 사정에 따라 배송이 지연될 수 있습니다.
- 결제(입금) 완료 후 출판사 및 유통사의 사정으로 품절 또는 절판 되어 상품 구입이 어려울 수 있습니다. (별도 안내 예정)
- 도서산간지역의 경우 추가 배송비가 발생될 수 있습니다.
반품/교환
상품 설명에 반품/ 교환 관련한 안내가 있는 경우 그 내용을 우선으로 합니다. (업체 사정에 따라 달라질 수 있습니다)
반품/교환
-
반품/교환 반품/교환 방법 홈 > 고객센터 > 자주찾는질문 “반품/교환/환불” 안내 참고 또는 1:1상담게시판 반품/교환 가능 기간 반품,교환은 배송완료 후 7일 이내, 상품의 결함 및 계약내용과 다를 경우 문제발견 후 30일 이내에 신청가능 반품/교환 비용 변심 혹은 구매착오의 경우에만 반송료 고객 부담(별도 지정 택배사 없음) 반품/교환 불가 사유 - 소비자의 책임 사유로 상품 등이 손실 또는 훼손된 경우
- 소비자의 사용, 포장 개봉에 의해 상품 등의 가치가 현저히 감소한 경우
- 복제가 가능한 상품 등의 포장을 훼손한 경우 : 예)만화책, 잡지, 화보집 등
- 시간의 경과에 의해 재판매가 곤란한 정도로 가치가 현저히 감소한 경우
- 전자상거래등에서의 소비자보호에 관한 법률이 정하는 소비자 청약철회 제한 내용에 해당되는 경우
- 해외주문 상품(해외 원서)의 경우(파본/훼손/오발송 상품을 제외)
소비자 피해보상
환불지연에 따른 배상- 상품의 불량에 의한 반품, 교환, A/S, 환불, 품질보증 및 피해보상 등에 관한 사항은
소비자 분쟁해결 기준(공정거래위원회고시)에 준하여 처리됨 - 대금 환불 및 환불지연에 따른 배상금 지급 조건, 절차 등은 전자상거래 등에서의
소비자 보호에 관한 법률에 따라 처리함
반품/교환 주소 경기도 파주시 문발로 77, 웅진북센(반디앤루니스)
