보건교사가 알려주는 보건교사의 마음

보건교사의 마음을 보건교사가 남겼다. 학교현장, 보건실에서 일어나는 희로애락의 사건사고와 이에 관한 보건교사의 솔직담백한 마음을 엿보시길 원한다면 이 책을 펼쳐 보시길 권한다.

보건교사가 알려주는 보건교사의 마음. 어떤지 솔직담백하게 현장 보건교사가 남겼습니다. 자녀를 학교에 보내는 학부모, 신규 보건교사, 경력 보건교사, 보건교사를 희망하는 간호대생 등 모든 사람들이 참고가 될 보건실의 희로애락, 그 일급비밀들이 펼쳐집니다. 이제 책을 펼쳐보세요.

출간소감문

보건교사 업무를 속속들이 알고 이해해 줄 수 있는 사람은 단연코 같은 학교 공간에 아무도 없을 것이다. 학교의 유일한 의료인이라는 무거운 책임감을 가지고 특수하고 전문적인 업무를 맡고 있기 때문이다. 매일 쓰는 글 속에 학교에서 홀로 고군분투하고 있을 전국의 보건교사 분들을 향한 마음을 담고 또 담았다. 책 속 나의 경험과 성찰이 많은 보건교사를 위한 마음 처방전이 되길 바란다. 뿌리가 단단한 보건교사로 성장할 수 있도록 오랜 시간 함께 걸어주신 함께존중그림책 연구회, 보아웨이 연구회 선생님들께 감사드리고 바쁜 워킹맘을 그저 뒤에서 응원해 주는 사랑하는 가족에게 감사의 마음을 전한다. (최미숙)

원래도 책을 읽는 것을 좋아하는 편이다. 그러나 내가 작가가 되어 책을 쓰는 것은 다소 거리를 두고 생각했던 것 같다. 그러나 나애정 작가님 덕분에 좋은 기회가 생겨 다른 보건 선생님들과 보건교사에 대해 책을 쓰게 되어 감사하다. ‘내가 책을 쓰게 된다면 무엇에 대해 쓰게 될까?’하고 상상의 나래를 펼치던 때가 있었다. 그러나 그때 결코 나의 직업에 대해 쓰게 되리라고는 상상하지 못했다. 나보다도 더 멋진 보건 선생님들이 많다고 생각했기 때문이다. 그리고 이는 진실이기도 하다. 짧다면 짧을 수 있는 3년의 시간 동안 보건교사여서 울기도 하고, 보건교사여서 행복해하기도 했다. 3년 동안 내가 느끼고 배운 것들을 적어낼 수 있어 기쁘다. 나의 기록이 독자로 하여금 힘과 위로가 되기를 바라는 마음이다. (전예지)

글을 쓰고 싶다는 생각을 하고 책쓰기 연수를 듣던 즈음 운 좋게 나애정 선생님과 공저를 함께 쓰게 되었습니다. 글을 쓴다는 것, 책을 만든다는 것이 절대 쉬운 일은 아니라는 걸 배우게 된 시간이었던 것 같습니다. 공저 멤버 모두 다들 바쁘신 가운데 경험 많으신 나애정 선생님께서 리드해 주셔서 결국 책이 만들어 질 수 있었던 것 같습니다. 이 글을 빌어 감사드립니다. 부족하지만 보건교사의 마음이 보건교사를 꿈꾸는 여러 학생 분들과 관심 있으신 모든 분들께 조금이나마 잘 전달되어지길 바랍니다. 감사합니다. (최소정)

현직 보건교사가 보건실에서 일어나는 소소한 이야기나 그 마음을 허심탄회하게 쓴 책은 찾아보기 힘들다. 보건교사를 희망하는 학생들이나 신규 보건교사는 보건 선배들의 직접적인 보건 경험 이야기에 갈증을 느끼고 있다. 그래서 이 책을 함께 쓰게 되었다. 글을 잘 쓰고 못 쓰고는 중요하지 않다. A4 2장만 쓰면 책 1권 쓸 모든 능력을 갖춘 것이다. 더 많은 보건교사가 책 쓰기 방법을 익혀 다양한 경험과 노하우, 메시지를 책으로 남기고 상호 소통과 성장, 동기부여 하는 분위기를 조성하길 바란다. 이 책이 그 바람을 현실로 만드는데 작은 씨앗이 되길 희망한다. 또한, 보건교사에 관심 있는 사람들에게 이 책을 읽을 기회를 준 출판사에 감사함을 전한다.(나애정)

제1장 나의 키오스크를 찾아서
보건교사로 살아간다는 것 … 9
조용히 산소를 만드는 아마존처럼 … 16
같이의 가치, 보건교육 연구회의 시작 … 24
보건 수업 온앤오프 적응기 … 32
미라클 모닝 리딩, 마음 돌봄의 힘 … 39
상처 치유를 위한 최고의 명약, 글쓰기 … 45
나만의 키오스크를 찾아서 … 52

제2장 보건교사는 보이는 것만 믿지 않는다
내가 보건교사가 된 이유 … 60
보건교사는 늘 자기검열을 한다 … 66
보건교사는 보이는 것만 믿지 않는다 … 72
마음이 아픈 아이들 … 78
보건교사도 때론 우울하다 … 84
보건교사가 행복해야 학생이 행복하다 … 90

제3장 함께 일하고 있습니다
혼자 일하고 있습니다 … 97
0.1버전부터 시작해라 … 104
단단한 삶, 단단한 보건교사 … 110
업무 스펙트럼 … 116
함께 일하고 있습니다 … 124

제4장 보건교사, 이제 책으로 말하자
학교 건강 문지기, 보건교사 … 133
보건교사의 마음은 누가 care 하나? … 139
화내서 해결될 일은 없다 … 145
자기중심적 사고에서 벗어나라 … 151
보건교사로서 보람을 느낄 때 … 158
도움이 필요한 아이들은 보건실을 찾는다 … 165
마음이 아픈 아이들이 더 밝게 웃는다 … 172
읽고 쓰며 중심을 잡아라 … 179
보건교사에게 글쓰는 능력이 필요한 이유 … 185
보건교사, 이제 책으로 말한다 … 191