추천사

아동청소년 분야 전문가로 또 성교육 명강사로 동에 번쩍, 서에 번쩍 분주하고 바쁜 와중에, 귀한 시간을 쪼개 다시 ‘따스한 책 한 권’을 출간하였네요. 오늘날을 살아가는 아동과 청소년, 또 그 부모들이 이 책을 접하면 어느새 그 글줄들이 머리와 마음에 스며드는 그런 신기한 현상을 경험할 것 같습니다. 어색하고 불편할 수도 있는 ‘성’에 대한 소재를 자연스럽게 편안한 문체로 써내려간 『어색하고 불편하지만, 성교육을 시작합니다』는 편안한 엄마이자 이웃이지만 또한 전문가의 식견이 자연스럽게 녹아든 그런 책으로, 읽다 보면 어느새 성교육에 대해 ‘친근하고 편안해지는’ 경험을 하게 됩니다. 그리고 마음 한구석이 아련해지는 느낌을 받게 됩니다. 사춘기 자녀와 부모뿐 아니라, 다양한 분야의 현장전문가들에게도 적극 추천하고자 합니다.
- 조혜영 (공주교대 교육대학원 아동·청소년교육상담전공 교수)

몸과 마음이 하루가 다르게 쑥쑥 자라나는 청소년기에 접어든 두 딸을 키우는 엄마로서 이 책을 지금 만날 수 있어 다행입니다. 어색하고 불편하지만 내 아이를 위해 건강한 성교육을 시작해보고 싶은 이 세상의 모든 부모에게 강력 추천합니다.
- 백수연 (누림청소년문화의집 관장, 『괜찮아, 꿈이 있으면 길을 잃지 않아』 저자)

인생은 복합계처럼 다양한 감정과 상황이 얽혀 있습니다. 아는 것 같으면서도, 막상 답을 하려면 모르는 것 같은 복잡함. 그중에서도 부모의 역할은 참으로 깊은 고민의 연속입니다. 때로는 나 자신을 ‘좋은 엄마’라고 믿었던 순간들이 있지만, 그 다음 순간엔 ‘부족한 엄마’라는 자책감에 휩싸이기도 합니다.
그러던 중 류다영 작가님과의 만남은 제게 큰 영감을 주었습니다. 작가님과의 만남은 엄마로서 어떻게 살아가야 할지 옳은 방향을 제시해 주었습니다. 류 작가님의 책을 읽으면서, 그 속의 단어와 문장마다 느껴지는 작가님의 깊은 사색과 생각에 감동을 받았습니다.
어떤 교육보다 성교육의 중요성은 교육의 한 축으로서 빠질 수 없는 주제입니다. 아이들과 함께 성장하며, 성에 대해 어떻게 알려줘야 하는지에 대한 답을 이 책에서 찾아보세요. 그 불안감은 안정감으로 바뀌어 있을 것입니다.
- 오현주 (PD, 더콘텐츠스쿨 대표)

책 속에서

아이가 다른 사람과 건강한 관계를 맺고 살아가기 위해 필요한 교육은 아이의 성장 과정에 따라 다르게 적용된다. 네 살 아이가 물어보는 “키스가 뭐예요?”란 질문에 “키스는 말이야, 혀가 말이야….”라는 답을 들려줘선 안 된다. 네 살 아이에겐 키스에 관한 구체적인 묘사보다 키스를 할 수 있는 관계, 즉 누구와 키스를 할 수 있는지, 누구와 키스를 해야 하는지에 관해 알려주는 게 맞다.
---p.23

사춘기는 있다. 성장 과정 중 급격한 성장 시기의 명칭이다.
중2병은 없다. 아이가 자신의 삶을 구축해 나가는 성장 과정에서 변화하는 말과 행동이 다소 불안정적으로 보일 뿐이다. 그러니 병이라는 말을 붙여 잘못된 것으로, 무시하듯이 표현하지 말자. 아주 건강히 성장하고 있는 아이를 환자로 만들지 말자. 아이의 성장하는 모습을 짜증 섞인 눈빛으로 보며 버티고 견디는 게 아니라, 세심히 지켜보면서 아이에게 다시 오지 않을 귀한 시간과 감정을 추억으로 남겨두기를 권한다.
---p.67

초등생의 연애는 ‘연애 경험’을 우선한다. 어떤 아이와 어떤 식으로 교제를 했는지는 중요하지 않다. 연애를 해 본 아이와 안 해 본, 못 해 본 아이로 구분 짓는다. 함께 다니는 무리에서 나만 연애를 못 해 본 상황이라면, 좋아하는 감정이 생겨서가 아니라 모솔 탈출을 위해 연애를 선택한다는 것이다. 만약 내 아이가 이런 이유로 연애, 이성 교제를 선택한다면 아이의 연애 가치관을 점검할 필요가 있다.
---p.165

아이가 누군가에게 피해를 입혔다면 아이의 잘못을 바로잡을 기회를 함께 잡기를 바란다. 잘못을 인정하고 다시 반복하지 않도록 천천히 반복적으로 교육하기를 바란다. 그리고 하나 더. 아이가 한 잘못을 아이의 전체 모습으로 보지 않기를 바란다. 아이가 어떠한 잘못을 저질러 가해자가 되면 다음에도 같은 실수를 범할 것이 염려되어 끊임없이 프레임을 씌워 가둔다. ‘쟤는 저런 아이’ ‘쟤는 또 그럴 수 있는 아이’ 낙인을 찍는다. 낙인을 찍는 순간 아이에게 기회는 없다.
---p.222

성폭력 가해자가 가정에 있다면 성폭력 피해자 보호시설에서 보호받을 수 있다. 피해자나 피해자의 가족 구성원을 보호하고 숙식을 제공한다. 피해자 보호를 위해 보호시설 위치는 비공개된다. 성폭력이 발생했다면 증거 수집을 위해 몸을 씻지 않은 상태로 112나 해바라기센터에 연락을 취해야 한다. 자신을 지지해주고 도와줄 수 있는 사람에게 연락하고, 안전한 장소로 피해야 한다. 몸에 멍이나 상처가 있는 경우 사진으로 남기고, 가해자와의 대화 내용 등 증거가 될 만한 자료는 지우지 않고 가지고 있어야 한다.
---p.257

들어가는 글 4

1장 아이와 시작하는 성교육
1 성교육, 시작해야 할까? 19
2 어릴 때의 스킨십은 괜찮을까? 25
3 유아가 하는 자위행위 괜찮을까? 32
4 목욕, 언제까지 같이 할 수 있을까? 37
5 남자아이 성교육은 아빠가 하는 게 더 좋을까? 42
6 언제, 어디까지 알려줘야 할까? 48
7 아이의 모든 질문에 즉답해야 할까? 54

2장 성장기의 꽃, 사춘기
1 중2병, 정말 있나? 62
2 몸이 이상해요 정상인가요? 68
3 월경을 대하는 우리의 자세 74
4 발기와 몽정에 관한 동상이몽 82
5 자위를 대하는 센스, 아는 척하지 않는 배려 92
6 성교육이 필요 없다는 아이 98

3장 청소년이 사는 세상
1 난 특별하고 달라, 하지만 튀는 건 싫어 108
2 ‘아니’ ‘없어’라는 말은 부정이 아니야 114
3 음경 평균 길이가 얼마인지 물어볼 수 있잖아 120
4 SNS로 말하는 게 편해 125
5 온라인, 게임에선 원하는 대로 할 수 있어 131
6 내게 잘해주면 좋은 사람, 친한 사람이야 137
7 어쩔티비가 비하 표현이라고? 저쩔티비 143

4장 아이의 사랑, 아이의 연애
1 아이의 사랑과 연애를 대하는 자세 153
2 아이의 연애 가치관 점검하기 160
3 권리와 함께하는 책임과 의무 167
4 좋아해도 싫은 게 있어 173
5 은밀히 파고드는 폭력 ‘가스라이팅’ 178
6 함께 준비하는 아이의 연애 185

5장 내 아이가 가해자? 피해자?
1 나도 모르게 스며드는 폭력적인 말 197
2 폭력인지 감수성 키우기 204
3 Yes만이 Yes다! 침묵은 동의가 아니다 211
4 아이가 가해를 했다면 217
5 코로나19와 N번방, 일상화된 디지털 성범죄 224
6 사과와 용서의 기준 231

6장 성교육 어떻게 해야 할까?
1 포괄적 성교육을 이야기하는 어른 240
2 자신의 성 가치관을 우선 점검하는 어른 246
3 성범죄 피해 대처 방법을 아는 어른 253
4 성인지 감수성을 함께 키우는 어른 263
5 ‘몸 긍정’, ‘자기 긍정’을 키워주는 어른 270
6 성을 일상의 대화로 자연스럽게 나누는 어른 277
7 언제든, 어떤 상황에서든 믿을 수 있는 어른 283

마치는 글 290
부록 ― 전국 청소년성문화센터 296