일본 저자 :

이토 테츠지(伊藤哲司, ITO Tetsuji) 편저자
이바라키대학(茨城大？) 인문사회과학부 교수, 사회심리학
주로 베트남을 필드로 질적 연구를 지향하고, 일본질적 심리학회에 설립 당초부터 참가. 2013~2015년도에는 『질적심리학 연구』의 편집위원장을 역임했다. 학내에서는 지구변동적응과학연구기관의 기관장을 맡는 등 실천을 시도하고 있다. 50대가 되어 다시 처음부터 육아 중이다.
<본 서 내 집필 : 들어가는 말, 8장의 코멘트, 10장의 코멘트, 13장의 코멘트>

오키시오(하라다) 마리코(沖潮(原田)？里子, OKISHIO(HARADA) Mariko) 편저자
쇼호쿠단기대학(湘北短期大？) 준교수, 임상심리학
동경에서 태어나고 자란 에도꼬(동경 토박이). 아오야마가쿠인대학대학원(？山？院大？大？院) 에서 석사(국제커뮤니케이션) 학위취득 후, 사회인 경험을 거쳐 다시 도쿄대학 대학원에서 석사 및 박사(교육학)학위를 취득. 장애인 형제의 삶의 모습을 테마로 자기 에스노그라피와 다른 형제들과의 이야기하기를 중심으로 질적 연구를 하고 있다. 임상심리사로서 부모와 아이의 발달지원 등에도 종사하고 있다.
<본 서 내 집필 : 1장, 7장의 코멘트, 11장의 코멘트>

타가키 마사쿠니(田垣正晋,　TAGAKI Masakuni)
오사카부립대학(大阪府立大？) 인간사회시스템과학연구과 교수, 장애인심리학, 장애인복지학.
장애인의 생애발달이나 라이프코스에서의 심리사회적인 과제, 기초자치단체의 장애인 시설에 대한 당사자 참가형 주민회의를 질적 연구나 액션 리서치를 이용하여 연구하고 있다. 이들 연구에서 동아시아적인 특징을 찾으려 하고 있다. 독일의 질적 연구 그룹과도 교류하고 있다. 일본질적심리학회의 이사 및 질적심리학 연구 편집위원, 사회복지계 학술지 사독위원을 맡고 있다. 지자체의 장애인 시책에의 질적 연구의 활용을 진행시키고 있다.
<본 서 내 집필 : 2장, 4장의 코멘트, 9장의 코멘트>

코가 마츠카(古賀松香,　KOGA Matsuka)　
교토교육대학(京都？育大？) 교육학부 교수, 유아교육학·
보육학
보육자의 전문성에 연구 관심을 가지고 유치원, 보육원　및 어린이집을 필드로 관계를 갖으며 연구활동을 하고　있다. 최근에는 보육자 연수나 실천연구에 관여하는 일이 많고　유소(幼少)접속 연구에도 종사하게 되고　나서 초등학교도 새로운 필드가 되어　가고 있다. 2014~2015년도 일본질적심리학회 연구교류위원장 역임. 실천자와 맛있는 술을 마시면서 보육·교육에 대해서 이야기를 나누는 것이 무엇보다 즐거운 요즘.
<본 서 내 집필　: 3장, 6장의 코멘트>

한국 저자 :
오선아(？宣？,　OH Sunah) 편저자　
쿄아이가쿠엔마에바시국제대학(共愛？園前橋？際大？) 국제사회학과 교수, 환경심리학·문화발달심리학.
한국 제주도에서 태어나고 자람. 제주대학교를 졸업한 후 1994년부터 일본 유학. 오차노미즈여자대학(お茶の水女子大？)에서 석사, 큐슈대학(九州大？)에서 박사학위를 취득. 「이야기하기로 보는 원풍경」, 「용돈을 둘러싼 일본·한국·중국·베트남 아이들의 생활세계」, 「대화를 통한 집단 간 이문화 이해」 등의 테마로 질적 연구를 해오고 있다. 마에바시시(前橋市) 위촉으로 마치츠쿠리 활동의 어드바이저로서 관계해 왔다. 한일연구 모임이나 각종 연구를 위한 미팅에서 연결자, 동시통역자, 번역자, 해석자로서의 다중역할을 할 때가 많다.
<본 서 내 집필: 4장, 3장의 코멘트, 15장의 코멘트>

도승이(都丞梨, DO Seung Lee)　
성균관대학교 교육학과 교수, 교육심리학.
연세대학교에서 심리학을 전공하고, 미국 텍사스주립대학에서 프로그램평가 석사, 교육 심리학 박사학위를 취득. 주로 Well-being에 대한 문제나 정서 연구에 관심이 있다.
박사학위 논문에서는 학생들의 토론 수업에서 학생들의 정서가 그들의 생각이나 행동과 어떻게 상호 작용하는가에 대해 근거이론으로 접근하여 분석했다. 본 논문은 미국 교육심리학의 최고권위지인 Journal of Educational Psychology의 2004년 12월호의 lead article로 선정되었다. 한국에서도 같은 테마로 질적 연구를 지속하여 왔다. 현재 한국심리측정평가학회의 질적 연구분과위원장으로 활동하고 있다.
<본 서 내 집필 : 5장, 1장의 코멘트>

정안숙(鄭安淑, JEONG Ansuk)　
연세대학교 미래융합연구원 학술연구 교수, 심리학.
한국에서 나고 자람. 연세대학교에서 심리학과 한국어학의 학사, 임상심리학 석사를 마친 후, 미국 시카고의 일리노이대학에서 커뮤니티심리학의 박사학위를 취득. 암, 장애, 희귀난치 및 만성질환과 같은 외부적인 스트레스에 대하여 가족공동체의 적응의 모습에 관한 연구를 주로 하고 있으며, 향후 고령화 사회의 인지증에 대한 가족 및 지역사회 공동체의 대응에 대해서 연구해 갈 것이다.
<본 서 내 집필 : 6장>

중국 저자 :

편성남(片成男, PIAN Chengnan)
중국정법대학(中？政法大？) 사회학원 조교수, 발달심리학·법심리학.
문화 현상에 대한 관심이 있어 중국·일본·한국·베트남 어린이들의 용돈에 대한 연구를 수행해 왔다. 현재는 문화 연구의 방법론에 주목하여 중국과 일본의 대학교류 수업을 실천하고 있다. 법심리학 영역에서는 진술 분석에 흥미를 갖고 일본의 법심리학회에도 참여하고 있다. 발달심리학과 문화심리학을 배경으로 질적 연구의 관점에서 법에 관한 문제를 생각하고 있다.
<본 서 내 집필 : 7장, 5장의 코멘트>

하강혜(何江穗, HE Jiangsui)
중국정법대학(中？政法大？) 사회학원 강사, 사회학.
미국의 대학에서 사회학을 공부하고, 박사학위를 취득. 베이징대학 석사과정 재학 중에 중국의 사회변천에 관한 구술사 연구를 수행해 왔다. 현재의 연구 분야는 비교·역사사회학, 농촌사회학 및 사회학에서의 질적 연구법이다. 대학에서는 질적 연구법, 해외에서의 중국 연구 등을 가르치고 있다.
<본 서 내 집필 : 8 장>

이효박(李？博, LI Xiaobo）
(중국) 심천대학(深？大？) 외국어학원 일본어과 준교수, 일본어교육학.
중국에서 일본어교육을 비롯한 외국어 교육에 있어서의 교사의 발달과 학습자의 배움·변용 등을 질적 방법으로 연구하여 질적 연구에 관한 이론이나 방법론 등을 중국에 소개하는 일 등을 하고 있다. 중국의 일본어교육학회 이사를 역임하고 있다.
<본 서 내 집필 : 9장, 12장의 코멘트>

대만 저자 :
이부흔(李？昕, LEE Fuhsing)
교토대학(京都大？) 방재연구소 연구원, 방재심리학.
연구의 키워드는 커뮤니케이션, 지역사회, 방재교육, 지진재해 부흥, 재해보도, 액션 리서치. 지역주민이 얼마나 능동적·주체적으로 외부인(행정, 전문가, 매스미디어, 자원봉사자)과 관계성을 구축하는가에 대해 탐구하고 있다.
일본에 온 지 10년째. 남편은 일본인. 특기는 필드에서 현지인들과 사이좋게 지내기.
<본 서 내 집필 : 10장, 2장의 코멘트, 14장의 코멘트>

황완천(？琬？, HUANG Wan-Chien）
아키타대학(秋田大？) 일본학술진흥회 외국인특별연구원,
교육문화학.
대만의 국제결혼 가정을 둘러싼 가정교육뿐만 아니라 학교의 모국어 교육도 포함한　다양한 문제에 초점을 맞추어 연구하고 있다. 연구자에게 있어서 연구라는 것은, 당사자의 목소리를 정중하게 받아들이는 것이 매우 중요하다. 앞으로도 질적 연구를 통해서 사회적으로 목소리를 낼 수 없는 입장에 있는 사람들의 목소리를 수집할 수 있도록 노력하고 싶다.
<본 서 내 집필 : 11장>

간묘여(簡妙如, JIAN Miaoju）
대만국립중정대학(台？？立中正大？) 커뮤니케이션학과(傳播學系)　교수,　컬처럴스터디즈.
전문 분야는 청중 연구, 팬 연구, 연구의 키워드는 리얼리티 쇼, 팝 뮤직, 서브컬쳐. 최근 10년 간은 대만을 비롯해 동아시아의 라이브 하우스, 인디즈 음악, 인디즈 문화 등을 연구하고 있다. 자신도 인디즈의 팬이며, 팝 음악과 사회 및 컬처럴 스터디즈 등의 수업을 담당하고 있다.
<본 서 내 집필 : 12장>

베트남 저자 :
무엔 티 투 후엉(NGUYEN Thi Thu Phuong)
국립 베트남문화·예술연구소 준교수, 문화인류학.
국립 베트남문화·예술연구소에서 문화산업개발센터 센터장으로 근무. 20년간에 걸친 문화연구 경험이 있으며, 문화외교·소프트파워·문화산업에 대해 연구하고 있다. 이어 베트남 문화에 대해서 보다 깊이 알려고 하고 있으며, 베트남 문화산업이나 소프트 파워를 개발하는 새로운 아이디어를 발견하기 위한 국제적 경험도 갖고 있다.
<본 서 내 집필 : 13장>

호 티 민 후엉(HO Thi Minh Phuong)
IT 기업 근무, 경영학
후에외국어대학에서 일본어를 전공. 대학을 졸업한 후 일본의 죠치대학(上智大？) 대학원에 진학하여 경영학 인적자원관리를 전공으로 하며, 베트남을 필드로 일본적 경영의 해외 이전의 여러 가지 과제를 추구하였다. 2017년 석사과정 수료 후 인문계 출신이면서 IT회사에 입사하여 시스템 엔지니어로서 근무하고 있다. 현재는 배울 것이 많은 나날을 보내고 있다.
<본 서 내 집필 : 14장>

판 티 마이 흐엉(PHAN Thi Mai Huong)
베트남 사회과학원 심리학연구소 연구원 준교수, 심리학.
구소비에트 연방·레닌그라드 국립대학교를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 석사과정을 마치고 베트남 사회과학원에서 박사학위를 취득. 1989년부터 현재까지 베트남 사회과학원 심리학연구소에서 연구자로서 근무함과 동시에 현재는 하노이 국가대학에서 준교수로도 근무하고 있다. 감정심리학, 문화심리학 및 심리학 측정법에도 관심이 높다.
<본 서 내 집필 : 15장>