아이들을 변화와 성장으로 이끄는 ‘그림책 수업의 힘’

그림책 수업의 효과는 아무리 강조해도 지나치지 않을 만큼 좋은 점이 많다. 무엇보다 아이들과 선생님 모두 재밌고 즐거운 수업이 가능하다. 아무리 산만한 아이들도 선생님이 그림책을 읽어주면 귀를 쫑긋 세우고 집중한다. 그림책을 통해 함께 웃고 이야기 나누다 보면 아이들의 생각은 절로 깊어지고 넓어진다. 교사 입장에서 때로는 아이들의 마음을 들여다 볼 수 있는 기회가 되기도 한다. 아이들은 그림책을 통해 자신의 말과 행동을 되돌아보고, 때로는 상처받은 마음을 위로받고 치유한다. 이 책의 1부에서는 저자가 그동안 그림책 수업을 통해 학급운영에 긍정적인 변화를 가져온 ‘그림책의 힘’을 소개한다. 아울러 그림책 수업을 처음 시작하는 교사들을 위해 구체적으로 무엇을 어떻게 준비하고 진행해야 할지, 활동 과정에서 생길 법한 다양한 궁금증을 일목요연하게 정리하여 설명한다.

행복한 교실살이를 위한 24권의 그림책 수업

한 달에 한 번이라도 시기마다 적절한 그림책을 선택해 아이들과 함께 읽으면 교실은 더욱 평화롭고 행복하게 변화할 수 있다. 이 책의 2부에서는 첫만남이 시작되는 3월부터 헤어지는 2월까지, 월별로 꼭 필요한 12권의 그림책 수업을 소개한다. 3부에는 교과 수업과 교실 상황에 따라 언제든지 활용 가능한 주제별 그림책 12권의 수업을 담았다. 각 수업은 해당 그림책에 대한 줄거리와 함께 그림책을 읽기 전, 읽기 중, 읽기 후로 나누어 자세한 활동 방법을 소개한다. 수업 후기를 통해서는 그림책이 실제로 아이들의 삶에 어떤 변화를 가져왔는지 고스란히 느낄 수 있다. 그림책으로 학급을 운영하고 싶은 교사라면 이 책에서 소개하는 활동을 기반으로 학년 수준과 학급 환경에 맞는 자신만의 노하우를 보태 더욱 행복한 교실살이를 꾸려갈 수 있을 것이다.

함께 읽으면 좋은 24가지 주제별 그림책

시중에는 수많은 그림책이 출판되어 있다. 그렇다 보니 그림책 수업을 처음 시작하는 교사 입장에서는 어떤 책을 선택해야 할지부터가 어렵다. 이 책의 부록에는 인성교육, 창의적 체험활동, 생활지도 등과 관련해 24가지 주제별로 다양한 그림책을 소개한다. 그동안 저자가 아이들과 즐겁게 읽으며 실제로 학급운영에 도움을 받았던 그림책을 엄선하였다. 서지 정보와 핵심 주제가 되는 내용을 함께 정리하여 그림책 학급운영을 시작하는 교사들이 보다 쉽게 그림책을 선택할 수 있도록 도움을 준다.

책 속에서

상처가 있는 아이들, 그 아이들로 인해 상처받는 선생님이 많아지고 있습니다. 상처 많은 아이들을 어떻게 도와줄까? 교실 현장에서 애쓰시는 선생님들에게 어떻게 하면 도움이 될 수 있을까? 이런 고민 끝에 제가 그동안 진행해 왔던 그림책 학급경영의 경험을 이 책에 담기로 했습니다. 그림책 학급경영은 아이들을 정성과 따스한 마음으로 만나고 돌보게 해주었으니까요.
---「프롤로그」중에서

그림책 수업은 재밌고 즐겁습니다.
아무리 좋은 내용의 수업이라 하더라도 아이들의 흥미를 끌지 못하면 좋은 수업이 되기 어렵습니다. 아이들은 교사가 일방적으로 설명하는 지식 전달 위주의 수업 대신 스스로 이야기하고 활동하는 수업에 재미를 느낍니다. 그림책 수업은 낭독, 음악, 미술, 연극, 놀이, 글쓰기, 토의토론 등 여러 가지 방법으로 자기 표현을 할 수 있어서 모든 아이들이 좋아합니다. 또 짝 활동, 모둠 활동, 협동 학습을 하면서 혼자 읽었을 때 생각하지 못한 부분도 깨닫게 되지요. 친구들과 그림책으로 이야기꽃을 피우며 아이들은 생각이 깊고 넓어집니다.
---「PART 1. 왜 그림책일까?」중에서

“투명 인간이 되기 전에 제가 먼저 인사할 거예요.”
책을 읽고 내가 먼저 인사할 거라고 이야기한 아이가 있었어요. 인사를 하지 않으면 다른 사람에게 나의 존재가 보이지 않는다는 것을 깨달은 거지요. “왜 인사해야 돼?”라는 질문은 아이들이 인사하는 이유를 알고 행동으로 실천하게 만듭니다.
새로운 선생님과 새로운 친구들을 만나는 3월, 인사를 통해 서로 금세 친해지고 먼저 인사하는 마음을 갖게 하는 그림책 수업을 해보면 어떨까요?
---「PART 2. 달마다 만나는 그림책」중에서

아이들은 자신을 힘들게 하는 것들을 떠올렸어요. 커다란 가방을 메고 있는 아이가 자기 같다는 아이도 있었지요. ‘아이들이 저마다 고민과 상처, 슬픔, 어려움을 안고 지내는구나.’ 하는 생각을 하게 되었습니다. 그림책을 읽으며 왕따를 당한 아이뿐만 아니라 왕따를 시킨 아이들의 마음도 엿볼 수 있었습니다. 또 친구가 겪는 어려움을 모른 채 하지 않고 “내가 도와줄까?”라고 말하는 친구도 발견하게 됩니다. 서로 어려움을 알아주면 아이들의 책가방은 한결 가벼워질 거예요.
---「PART 3. 마음이 자라는 그림책」중에서

아이들의 마음을 위로하고 싶어 그림책을 읽어주었습니다. 몇 해 전부터 아이들에게 그림책을 읽어주면서 좋은 그림책을 많이 만났습니다. 교사인 제 마음에도 위로가 되었지요. 그림책은 아이들과 대화를 나누고 마음을 나누는 통로가 되었습니다. 아이들에게 가르침보다 먼저 공감의 말을 전하려고 노력했어요. 마음을 먼저 읽어주고 잘못된 행동은 정성으로 가르치려고 했지요. 마음을 이해받은 아이들은 마음을 열고 행동을 바꾸려고 애썼습니다. 한 권, 두 권 그림책을 읽어주며 사랑을 흘려보냈어요. 조금씩 조금씩 아이들이 변해 갔습니다.
---「에필로그」중에서

프롤로그_그림책에서 찾은 희망

Part1. 왜 그림책일까?

01 그림책 수업의 힘
02 그림책 수업과 학급경영
03 그림책 수업을 재미있게 하려면?

Part2. 달마다 만나는 그림책

3월_인사 : 새로운 만남, 인사 예절을 배워요! 《왜 인사해야 돼?》
4월_장애이해교육 : 장애이해교육, 더불어 사는 아름다운 세상 《위를 봐요!》
5월_어버이날 : 부모님께 감사와 사랑을 표현해요 《내 이름은 자가주》
6월_환경교육 : 지구온난화와 환경 문제를 생각해요 《달 샤베트》
7월_시간관리 : 시간을 소중하게 여기고 관리해요 《시간은 꽃이야》
8월_우정 : 친구가 되는 멋진 방법 《알사탕》
9월_독서 : 책 읽기의 즐거움을 느껴요 《와작와작 꿀꺽 책 먹는 아이》
10월_말의 힘 : 나에게 힘을 주는 말 《말하면 힘이 세지는 말》
11월_실수 : 실수해도 괜찮아! 《아름다운 실수》
12월_나눔 : 세상을 바꾸는 온기, 나눔과 기부 《뭔가 특별한 아저씨》
1월_목표 : 한 해를 시작하는 목표 세우기 《홈런을 한 번도 쳐 보지 못한 너에게》
2월_헤어짐 : 새로운 길을 떠나는 아이들에게 《길 떠나는 너에게》

Part3. 마음이 자라는 그림책

01_용기 : 새로운 세상을 향한 용기 《쿵쿵이와 나》
02_학교폭력예방교육 : 학교폭력을 예방해요! 《책가방》
03_자존감 : 나는 소중한 사람입니다 《난 내가 좋아!》
04_언어 예절 : 뾰족한 말은 싫어요! 《가시 소년》
05_협동 : 함께하는 힘, 협동 《헤엄이》
06_생태환경교육 : 환경을 생각하고 쓰레기를 줄여요 《지구를 구하는 쓰레기 제로 대작전》
07_화 : 분노를 조절하고 화를 다스려요 《앵거게임》
08_삶의 가치 : 삶의 소중한 가치를 배워요 《쿠키 한 입의 인생 수업》
09_정직 : 남의 물건에 손대거나 거짓말하지 않아요 《이건 내 모자가 아니야》
10_진로교육 : 나만의 강점을 찾아요 《치킨 마스크》
11_긍정 : 긍정적인 마음을 가져요 《고양이 피터》
12_감정 : 감정을 잘 표현해요 《감정은 무얼 할까?》

에필로그_그림책을 읽어준다는 것은 사랑을 흘려보내는 일
부록. 함께 읽으면 좋은 그림책