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장애아동관찰
- 이승희 저
- 학지사
- 2021년 05월 30일
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ISBN: 9788999724114
264쪽
188 x 255 (㎜)
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책 소개
저자 소개
저자 : 이승희
고려대학교 학사(교육학)
미국 California State University, Sacramento 석사(유아교육학)
미국 University of Illinois at Chicago 박사(특수교육학)
미국 Early Childhood Research and Intervention Program 선임연구원
미국 University of Illinois at Chicago 연구조교수
고려대학교 교육문제연구소 연구조교수
미국 University of Illinois at Chicago 방문교수
현 조선대학교 특수교육과 교수
목차
머리말
제1부 개관
제1장 관찰의 기초
1. 관찰의 개념
1) 관찰의 관련용어
2) 관찰의 정의
3) 관찰의 목적
2. 관찰의 기록방법
1) 관찰의 기록방법 고찰
2) 관찰의 기록방법 유형
3. 관찰의 분류
1) 관찰의 분류 고찰
2) 관찰의 유형
4. 관찰의 타당도와 신뢰도
1) 관찰자료의 타당도
2) 관찰자료의 신뢰도
3) 관찰과 관찰자간 신뢰도
5. 관찰의 오류
1) 관찰자와 관련된 오류
2) 피관찰자와 관련된 오류
3) 관찰체계와 관련된 오류
6. 관찰의 절차
1) 준비단계
2) 기록단계
3) 요약단계
제2장 관찰과 특수교육
1. 관찰과 특수교육평가
1) 관찰과 발달평가
2) 관찰과 행동평가
3) 관찰과 학습평가
2. 관찰과 특수교육연구
1) 증거기반실제
2) 실험연구
제2부 관찰의 기록방법: 유형
제3장 관찰의 기록방법: 기본유형
1. 서술기록
1) 일화기록
2) 표본기록
3) ABC기록
2. 간격기록
1) 전체간격기록
2) 부분간격기록
3) 순간간격기록
3. 사건기록
1) 빈도기록
2) 강도기록
3) 지속시간기록
4) 지연시간기록
4. 산물기록
1) 학업산물기록
2) 비학업산물기록
5. 평정기록
1) 범주기록
2) 척도기록
3) 검목표기록
제4장 관찰의 기록방법: 특수유형
1. 수정유형
1) 통제된 제시 기록
2) 준거도달 시행 기록
2. 결합유형
1) ABC-검목표기록
2) 간격-빈도기록
제3부 관찰의 적용
제5장 특수교육평가에서의 관찰의 적용
1. 발달평가
1) 특정 발달영역의 평가
2) 전반적 발달영역의 평가
2. 행동평가
1) 관찰을 통한 문제행동의 평가
2) 기능사정을 통한 문제행동의 기능평가
3. 학습평가
1) 관찰을 통한 학습평가
2) 수행사정을 통한 학습평가
제6장 특수교육연구에서의 관찰의 적용
1. 실험연구: 집단설계
1) 집단설계와 관찰
2) 관찰을 사용한 집단설계의 예
2. 실험연구: 단일대상설계
1) 단일대상설계와 관찰
2) 관찰을 사용한 단일대상설계의 예
[부록] 유아기 발달영역별 발달이정표
용어해설
참고문헌
찾아보기
제1부 개관
제1장 관찰의 기초
1. 관찰의 개념
1) 관찰의 관련용어
2) 관찰의 정의
3) 관찰의 목적
2. 관찰의 기록방법
1) 관찰의 기록방법 고찰
2) 관찰의 기록방법 유형
3. 관찰의 분류
1) 관찰의 분류 고찰
2) 관찰의 유형
4. 관찰의 타당도와 신뢰도
1) 관찰자료의 타당도
2) 관찰자료의 신뢰도
3) 관찰과 관찰자간 신뢰도
5. 관찰의 오류
1) 관찰자와 관련된 오류
2) 피관찰자와 관련된 오류
3) 관찰체계와 관련된 오류
6. 관찰의 절차
1) 준비단계
2) 기록단계
3) 요약단계
제2장 관찰과 특수교육
1. 관찰과 특수교육평가
1) 관찰과 발달평가
2) 관찰과 행동평가
3) 관찰과 학습평가
2. 관찰과 특수교육연구
1) 증거기반실제
2) 실험연구
제2부 관찰의 기록방법: 유형
제3장 관찰의 기록방법: 기본유형
1. 서술기록
1) 일화기록
2) 표본기록
3) ABC기록
2. 간격기록
1) 전체간격기록
2) 부분간격기록
3) 순간간격기록
3. 사건기록
1) 빈도기록
2) 강도기록
3) 지속시간기록
4) 지연시간기록
4. 산물기록
1) 학업산물기록
2) 비학업산물기록
5. 평정기록
1) 범주기록
2) 척도기록
3) 검목표기록
제4장 관찰의 기록방법: 특수유형
1. 수정유형
1) 통제된 제시 기록
2) 준거도달 시행 기록
2. 결합유형
1) ABC-검목표기록
2) 간격-빈도기록
제3부 관찰의 적용
제5장 특수교육평가에서의 관찰의 적용
1. 발달평가
1) 특정 발달영역의 평가
2) 전반적 발달영역의 평가
2. 행동평가
1) 관찰을 통한 문제행동의 평가
2) 기능사정을 통한 문제행동의 기능평가
3. 학습평가
1) 관찰을 통한 학습평가
2) 수행사정을 통한 학습평가
제6장 특수교육연구에서의 관찰의 적용
1. 실험연구: 집단설계
1) 집단설계와 관찰
2) 관찰을 사용한 집단설계의 예
2. 실험연구: 단일대상설계
1) 단일대상설계와 관찰
2) 관찰을 사용한 단일대상설계의 예
[부록] 유아기 발달영역별 발달이정표
용어해설
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