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자폐아동과 함께하는 사회상황 이야기
- 문소영, 이상훈 저
- 학지사
- 2016년 10월 25일
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ISBN: 9788999710896
284쪽
611g
187 x 254 (㎜)
지금 이책은
- 판매지수 : 1,052
- 주간 인문/교양/철학: 42위
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부모와 함께하는 자폐스펙트럼장애 청소년 사회기술훈련(PEERS) Elizabeth A. Laugeson, Fred Frankel 20,000원
책 소개
저자 소개
- 구분 : 저서
- 국적 : 대한민국
- 분류 : 인문/철학자
- 인기지수 : 120
한국교원대학교에서 수학교육을 전공하여 교사로 재직 중이며, 자폐성 장애 자녀를 양육하다 가톨릭대학교 교육대학원에서 특수교육을 배운 후 자폐성 장애 아동의 교육에 관심을 가지고 계속 공부하고 있다.
- 구분 : 저서
- 국적 : 대한민국
- 분류 : 인문/철학자
- 인기지수 : 120
대구대학교 대학원 특수교육학과에서 정서·학습장애아 교육을 전공했으며, 현재 가톨릭대학교 특수교육과에 재직 중이다. 정서·행동장애 및 자폐성장애 아동 교육과 중등 특수교사 양성에 관심을 가지고 연구하고 있다.
목차
목차
들어가며
제1장 ‘사회상황 이야기’라고?
1. 친구 사귀기가 어려운 아이
2. ‘사회상황 이야기’에 특별함을 느끼다!
3. 사회상황 이야기의 비밀, ‘배려심’
제2장 ‘사회상황 이야기’를 이용하기 전에?
1. ‘사회상황 이야기’는 무엇일까요?
2. ‘사회상황 이야기’는 어떻게 계획할 수 있을까요?
3. ‘사회상황 이야기’를 어떻게 사용할까요?
제3장 ‘사회상황 이야기’ 만들기
1. 아이 관찰하기
2. 아이에게 가장 시급한 사회성 행동은 뭘까?
3. 우리 아이는 상황을 어떻게 생각할까?
4. 아이에게 맞게 이야기 구조화하기
5. 아이가 좋아하는 형태 갖추기
6. 안정적이고 부드러운 이야기로 다듬기
7. 정확성과 꼼꼼함 갖추기
8. ‘사회상황 이야기’의 일곱 가지 문장 작성 비법
9. ‘사회상황 이야기’의 이해도 확인하기
10. 재사용 결정하고 수정하기
제4장 언제나 어디서나 엄마는 ‘사회상황 이야기책’
1. 칭찬쟁이 엄마로
2. 엄마의 언어가 가족의 언어로
3. 외출이 두렵지 않아요!
제5장 슬기의 ‘사회상황 이야기’
1. 행복은 기분 좋은 것
2. 친구가 내 이름을 부를 때
3. 적당한 거리에서 이야기하기
4. 적당한 거리에서 인사하기
5. 행복한 기분 만들기
6. 적당한 거리로 줄을 서기
7. 적당한 거리로 둥글게 앉거나 서기
8. 웃는 얼굴
9. 듣고 내 차례에 말하기
10. 이야기를 들을 때 눈을 쳐다보기
11. 손과 발을 움직이지 않고 가만히 듣기
12. 하루 중 아는 사람을 처음 만났을 때
13. 교실 밖이나 복도에서 아는 친구와 마주쳤을 때
14. 교실에서 나갈 때 헤어지는 인사하기
15. 다른 사람이 교실에서 나갈 때 헤어지는 인사하기
16. 변화
17. 불편함은 뭘까?
18. 슬퍼질 때 행복한 기분 만들기
19. 도와 달라고 하기
20. 친구에게 장난감 빌려 달라고 하기
21. “감사합니다.”라고 말하기
22. “고마워.”라고 말하기
23. 나누기는 뭘까?
24. 무언가 나누어 줄 때 받기
25. 내가 가진 것 나누기
26. 배려는 뭘까?
27. “미안해.”라고 말하기
28. “괜찮아.”라고 말하기
29. 허락 구하기
30. “안 돼.”라는 말을 들었을 때 기다리기
31. 친구에게 하는 일 묻기
32. 책을 보는 친구에게 이야기하기
33. 내가 한 것 자랑하기, 친구가 한 것 칭찬하기
34. 이야기를 그만 듣고 싶을 때
35. 이야기를 그만 듣고 싶은지 묻기
36. 친구에게 같이 놀자고 말하기
37. 다른 친구들과 놀고 있는 친구에게 함께 놀자고 물어보기
38. 친구가 나에게 같이 놀자고 할 때 대답하기
39. 양보는 뭘까?
40. 친구와 하고 싶은 놀이가 서로 다를 때
마치며
슬기가 들려주는 이야기 ‘슬기의 이야기책’
1. 슬기의‘인어공주’ 이야기
2. 슬기의‘먹고먹고먹고’ 이야기
들어가며
제1장 ‘사회상황 이야기’라고?
1. 친구 사귀기가 어려운 아이
2. ‘사회상황 이야기’에 특별함을 느끼다!
3. 사회상황 이야기의 비밀, ‘배려심’
제2장 ‘사회상황 이야기’를 이용하기 전에?
1. ‘사회상황 이야기’는 무엇일까요?
2. ‘사회상황 이야기’는 어떻게 계획할 수 있을까요?
3. ‘사회상황 이야기’를 어떻게 사용할까요?
제3장 ‘사회상황 이야기’ 만들기
1. 아이 관찰하기
2. 아이에게 가장 시급한 사회성 행동은 뭘까?
3. 우리 아이는 상황을 어떻게 생각할까?
4. 아이에게 맞게 이야기 구조화하기
5. 아이가 좋아하는 형태 갖추기
6. 안정적이고 부드러운 이야기로 다듬기
7. 정확성과 꼼꼼함 갖추기
8. ‘사회상황 이야기’의 일곱 가지 문장 작성 비법
9. ‘사회상황 이야기’의 이해도 확인하기
10. 재사용 결정하고 수정하기
제4장 언제나 어디서나 엄마는 ‘사회상황 이야기책’
1. 칭찬쟁이 엄마로
2. 엄마의 언어가 가족의 언어로
3. 외출이 두렵지 않아요!
제5장 슬기의 ‘사회상황 이야기’
1. 행복은 기분 좋은 것
2. 친구가 내 이름을 부를 때
3. 적당한 거리에서 이야기하기
4. 적당한 거리에서 인사하기
5. 행복한 기분 만들기
6. 적당한 거리로 줄을 서기
7. 적당한 거리로 둥글게 앉거나 서기
8. 웃는 얼굴
9. 듣고 내 차례에 말하기
10. 이야기를 들을 때 눈을 쳐다보기
11. 손과 발을 움직이지 않고 가만히 듣기
12. 하루 중 아는 사람을 처음 만났을 때
13. 교실 밖이나 복도에서 아는 친구와 마주쳤을 때
14. 교실에서 나갈 때 헤어지는 인사하기
15. 다른 사람이 교실에서 나갈 때 헤어지는 인사하기
16. 변화
17. 불편함은 뭘까?
18. 슬퍼질 때 행복한 기분 만들기
19. 도와 달라고 하기
20. 친구에게 장난감 빌려 달라고 하기
21. “감사합니다.”라고 말하기
22. “고마워.”라고 말하기
23. 나누기는 뭘까?
24. 무언가 나누어 줄 때 받기
25. 내가 가진 것 나누기
26. 배려는 뭘까?
27. “미안해.”라고 말하기
28. “괜찮아.”라고 말하기
29. 허락 구하기
30. “안 돼.”라는 말을 들었을 때 기다리기
31. 친구에게 하는 일 묻기
32. 책을 보는 친구에게 이야기하기
33. 내가 한 것 자랑하기, 친구가 한 것 칭찬하기
34. 이야기를 그만 듣고 싶을 때
35. 이야기를 그만 듣고 싶은지 묻기
36. 친구에게 같이 놀자고 말하기
37. 다른 친구들과 놀고 있는 친구에게 함께 놀자고 물어보기
38. 친구가 나에게 같이 놀자고 할 때 대답하기
39. 양보는 뭘까?
40. 친구와 하고 싶은 놀이가 서로 다를 때
마치며
슬기가 들려주는 이야기 ‘슬기의 이야기책’
1. 슬기의‘인어공주’ 이야기
2. 슬기의‘먹고먹고먹고’ 이야기
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