출판사 서평
AP·NPR·MSNBC·디스커버리 채널 등 미국 유수 언론이 주목한 감동 실화!
이 책은 독방에 갇힌 한 죄수의 이야기이자, 그가 셰익스피어를 만나 그의 삶이 얼마나 변했는지에 대한 이야기이다. 또한, 이 책은 셰익스피어를 가르치는 한 교수의 이야기이자, 그녀가 한 죄수를 만나 자신의 삶이 얼마나 변했는지에 대한 이야기이다. 그 죄수와 교수가 10년간 함께하며 셰익스피어를 통해 배우고 나누고 성장한 감동 실화를 통해, 당신 또한 새로운 존재로 거듭 태어나게 될 것이다.
“Shakespeare saved my Life!”
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AP·NPR·MSNBC·디스커버리 채널 등 미국 유수 언론이 주목한 감동 실화!
이 책은 독방에 갇힌 한 죄수의 이야기이자, 그가 셰익스피어를 만나 그의 삶이 얼마나 변했는지에 대한 이야기이다. 또한, 이 책은 셰익스피어를 가르치는 한 교수의 이야기이자, 그녀가 한 죄수를 만나 자신의 삶이 얼마나 변했는지에 대한 이야기이다. 그 죄수와 교수가 10년간 함께하며 셰익스피어를 통해 배우고 나누고 성장한 감동 실화를 통해, 당신 또한 새로운 존재로 거듭 태어나게 될 것이다.
“Shakespeare saved my Life!”
“셰익스피어가 누군가의 삶을 구원할 수 있을까?”
만약 누군가 당신에게 묻는다면, 당신은 어떻게 대답할 것인가?
아마 대부분의 대답은 “글쎄요……” 정도가 되지 않을까?
여기, 셰익스피어를 통해 (사실적인 의미에서) 적어도 한 사람(래리 뉴턴)의 삶을 온전히 구한 이가 있다. 그는 말한다. “만약 래리가 좀 더 일찍 셰익스피어를 만났다면, 교도소에 있는 사람이 한 명 줄었을 것이며, 지금은 세상에 없는 피해자가 한 명 더 살아 있을지도 모른다”고.
이 책은 독방에 갇힌 한 무기수와 그에게 셰익스피어를 이야기해온 한 교수의 10년간의 실제 기록이다. 이제 겨우 30대에 들어선 래리는 10대에 살인죄로 기소되어 ‘가석방 없는 종신형’을 선고 받고 10년 가까이 독방에 홀로 갇혀 지내왔다. 학력이라고는 초등학교 5학년 중퇴가 전부인 그는, 저자인 로라 베이츠를 만날 때까지만 해도 셰익스피어가 누군지조차 모르는 상태였으며, 깊은 절망에 빠져 죽음의 환영에 시달리고 있었다.
그러나 셰익스피어를 만나면서 그는 자신의 삶을 들여다보기 시작한다. 그리고 자신의 존재와 삶의 의미를 인식하고, ‘진정한 자유’를 깨닫는다. 그는 10여 년 만에 독방에서 풀려나고, 같은 처지의 재소자들을 위한 셰익스피어 프로그램 워크북을 쓰기 시작한다. 그리고 이 프로그램은 AP, NPR, MSNBC, 디스커버리 채널 등 미국 국내외 유수 언론들의 주목을 받는다. 래리는 로라 베이츠 박사에게 고백한다. “셰익스피어는 제 삶을 구원했습니다”라고.
고전을 진지하게 읽으면 ‘누구나’ 변화를 경험할 수 있다
물론 이 책이 고립된 세계(감옥)에 갇힌 별난 사람들(무기수)의 특별한 이야기로 읽혀질 수도 있다. 그러나 이 책의 주인공이 말하듯, 감옥 밖에 사는 우리도 어찌 보면 ‘각자의 감옥’ 속에 갇혀 사는 존재다. 즉 감옥에 갇혀 있는 사람들의 셰익스피어를 통한 깨달음은, 감옥 밖에 있는 우리에게도 큰 울림으로 다가온다.
이 책에서 볼 수 있듯, 셰익스피어의 작품은 각자가 처한 상황에서 얼마든지 다양하게 해석될 수 있다. 셰익스피어는 400여 년의 시공을 뛰어넘어 바로 이 시대를 살아가고 있는 우리들의 이야기를 하고 있기 때문이다.
그는 복잡하고 갈등을 겪는 사람들의 이야기를 한다. 그 사람들은 매우 현실적인 문제를 겪고 있으며, 잃는다는 것이 무엇인지, 벼랑 끝에 매달려 있다는 게 무엇인지, 길을 잃는다는 게 무엇인지 아는 사람들이다. 셰익스피어는 바로 이런 환경 속에서도 숨겨져 있던 힘을 찾아내어 우리가 진정으로 바라는 삶을 꾸릴 수 있는 도구를 제공하고 있다.
교육의 힘은 위대하다!
이 책은 이밖에도 다양한 생각할거리를 던져준다. ‘사람은 바뀔 수 있는가?’ ‘재소자의 갱생이란 가능한가?’ ‘악인(재소자)들을 위해 선량한 시민이 과연 선행(교육)을 베풀어야 하는가?’ 등등.
이 모든 질문에 대해 이 책이 주는 대답은 ‘긍정’이다.
첫 번째 질문 ‘사람은 바뀔 수 있는가?’에 대한 예. 가족의 보살핌을 거의 받지 못했던 래리 뉴턴은 10살에 처음 절도죄로 체포된 후 유년기의 대부분을 소년원 시설에서 보냈으며, 여덟 번이나 탈옥을 시도했다. 17살에 살인죄로 ‘가석방 없는 종신형’을 선고 받고 교도소에서 복역하면서 폭행, 탈옥 시도, 집단 농성, 교도관 구타 등 끊임없이 문제를 일으킨다. 그리고 무엇보다 그는 극심한 자살 충동에 시달린다. 그가 로라 베이츠 교수를 만난 건 바로 그 즈음이었다.
‘셰익스피어 프로그램’은 교육의 무한한 가능성을 말한다. 그리고 그 힘은 감옥 안의 인간들에게도, 감옥 밖의 인간들에게도 엄청난 폭발력을 보여준다. 또한 셰익스피어 프로그램은 인간은, 중요한 계기를 만나면, 영혼까지 바뀔 수 있는 존재라는 것을 보여준다.
[추천사]
위대한 문학은 우리 곁에서 우리의 삶을 근본적으로 변화시키려고 항상 기다리고 있습니다. 여기 래리 뉴턴이라는 수용자가 셰익스피어를 만나 자신의 삶을 깊이 묵상하고 새로운 인간으로 다시 태어나는 과정이 생생하게 기록되어 있습니다. 이 책을 통해 여러분도 전혀 새로운 존재로 태어나는 방법을 터득하길 바랍니다. -배철현 서울대학교 종교학과 교수
셰익스피어는 400여 년의 시공을 뛰어넘어 여전히 살아 있습니다. 그의 이야기는 이 변혁의 시대를 살아가는 인류에게도 여전히 인간과 삶과 공동체와 시대의 거울로서 기능하고 있기 때문입니다. 세상은 가혹하고 삶은 안개에 쌓여 있는 사람에게도, 혹은 세상은 친절하고 삶은 행복으로 빛나고 있는 사람에게도, 자신을 비춰볼 거울은 필요한 법입니다. 그러므로 셰익스피어라는 거울로 자신을 비춰보고 새로운 삶을 얻게 된 한 청년의 이야기는 어떤 독자의 마음에도 큰 파문을 일으킬 것으로
믿습니다. -안병대 한국셰익스피어학회 회장
교육의 궁극 목표는 무엇일까? 사랑과 자유의 존재로서 인간에 대한 탐구와 발견, 그리고 그 성취가 아닐까? 내가 수업 시간에 틈만 나면 학생들에게 햄릿, 맥베스, 오셀로, 로미오와 줄리엣을 이야기해주는 까닭도 여기에 있다. 이 흥미진진하고도 놀라운 책은 셰익스피어 읽기와 연극을 통한 인간 교육의 무한 가능성을 드라마틱하게 보여준다. -윤지형 부산 내성고 교사

위대한 문학은 우리 곁에서 우리의 삶을 근본적으로 변화시키려고 항상 기다리고 있습니다. 여기 래리 뉴턴이라는 수용자가 셰익스피어를 만나 자신의 삶을 깊이 묵상하고 새로운 인간으로 다시 태어나는 과정이 생생하게 기록되어 있습니다. 이 책을 통해 여러분도 전혀 새로운 존재로 태어나는 방법을 터득하길 바랍니다. -배철현 서울대학교 종교학과 교수

 

셰익스피어는 400여 년의 시공을 뛰어넘어 여전히 살아 있습니다. 그의 이야기는 이 변혁의 시대를 살아가는 인류에게도 여전히 인간과 삶과 공동체와 시대의 거울로서 기능하고 있기 때문입니다. 세상은 가혹하고 삶은 안개에 쌓여 있는 사람에게도, 혹은 세상은 친절하고 삶은 행복으로 빛나고 있는 사람에게도, 자신을 비춰볼 거울은 필요한 법입니다. 그러므로 셰익스피어라는 거울로 자신을 비춰보고 새로운 삶을 얻게 된 한 청년의 이야기는 어떤 독자의 마음에도 큰 파문을 일으킬 것으로
믿습니다. -안병대 한국셰익스피어학회 회장

 

교육의 궁극 목표는 무엇일까? 사랑과 자유의 존재로서 인간에 대한 탐구와 발견, 그리고 그 성취가 아닐까? 내가 수업 시간에 틈만 나면 학생들에게 햄릿, 맥베스, 오셀로, 로미오와 줄리엣을 이야기해주는 까닭도 여기에 있다. 이 흥미진진하고도 놀라운 책은 셰익스피어 읽기와 연극을 통한 인간 교육의 무한 가능성을 드라마틱하게 보여준다. -윤지형 부산 내성고 교사

수업 참가자들이 셰익스피어 프로그램을 떠날 때마다, 나는 간략한 설문조사를 나눠 주었다. 그 설문조사에는 “셰익스피어가 당신에게 무엇을 해주었습니까?”라는 질문이 적혀 있었다.
“제 마음을 넓히는 데 도움이 되었어요.”
그린의 대답이었다.
“저를 완전히 새로운 세상에 소개했어요.”
존스의 대답이었다.
“저를 감방에서 나오게 했어요.”
구이도의 대답이었다.
뉴턴이 복도를 따라 완전히 사라진 후, 나는 주머니 속에서 접힌 종이를 꺼냈다. 설문조사지였다. “셰익스피어가 당신에게 무엇을 해주었습니까?”에 대한 그의 대답이 적혀 있었다.
“셰익스피어는 제 삶을 구했습니다.”(227쪽)

나는 말문이 막혔다. 이 죄수와 3년 넘게 함께 수업을 했는데도, 셰익스피어가, 그리고 내가 그에게 이런 영향을 주었으리라고는 전혀 짐작조차 못했다. 누구에게도 이런 종류의 영향을 미친 적이 없었다. 나는 누구의 삶도 구한 적이 없었다.
그의 삶에서 좀 더 일찍 그가 셰익스피어를 접할 수 있었다면, 혹은 어느 주제에 관해서든 관심 어린 가르침을 받았다면, 그의 삶이 어땠을지 나는 나도 모르게 궁금해졌다. 그럼 지금 교도소에 있는
사람이 1명 줄었을지도 모른다. 그리고 지금은 세상에 없는 피해자가 1명 더 살아 있을지도.(258쪽)

목차
추천사 | 셰익스피어가 삶을 구했다
서문 | 감옥 안의 셰익스피어 학자
1부 914382번, 뉴턴이라는 죄수
1 진짜진짜 좋아하는 셰익스피어
2 죄수와 교육의 가치
3 뉴턴의 탈옥 시도
4 교도소 안으로 들어가다
5 좀 더 깊이 SHU 안으로 들어가다
6 뉴턴, 셰익스피어 수업에 들어오다
7 교도소 안의 삶
8 첫 수업, 『리처드 2세』
9 첫 번째 단체 수업
10 내가 배운 첫 번째 교훈
11 잃어버린 인간성 회복
12 밀반입품
13 유년 시절
14 비극 『맥베스』
15 슈퍼맥스 아이
16 소년원 벽장에 갇히다
17 나의 비밀스러운 삶
18 ‘가혹한’ 자유
19 내 행위를 생각하느니, 차라리 나 자신을 잊는 게 낫겠다
20 CSI : 인디애나 주 먼시 시
21 사형
22 탈옥의 고수
23 내 앞에 보이는 단검
24 뉴턴의 샤워장 사건과 단검
25 나의 샤워장 사건
26 수업 중 자위행위
27 보트와 자유
28 셰익스피어 프로그램, 새로운 차원으로
29 감각의 박탈
30 홀로 격리되다
31 감옥의 유령들
32 정신이상
33 감방을 일일이 찾아다니다
34 관리형 격리 수용 vs 징계형 격리 수용
35 살인견과 갱생
36 추출 작전
37 B-East 혹은 Beast
38 여기, 이 감옥이 문제가 아니다
39 지성과 지성의 만남
40 ‘뉴턴 박사’라는 꿈
41 그림
42 10년 만에 격리 수용에서 풀려나다
43 또 다른 문이 열리다
44 살인견, 안으로 들어오다
2부 ‘래리’라는 한 인간으로 바라보며
45 셰익스피어적 고찰
46 복수하느냐 복수하지 않느냐, 그것이 문제로다!
47 소년, 소녀를 만나다
48 셰익스피어는 제 삶을 구했습니다
49 셰익스피어는 내 목숨도 구했다
50 셰익스피어가 삶을 구할 수 있을까요?
51 종신형을 산다는 것
52 10대를 위한 『로미오와 줄리엣』 창작 각색
53 성인 자격으로 수감 중인 청소년을 위한 비디오 촬영
54 균형과 요가
55 티볼트는 반드시 죽어야 해!
56 교실의 살인자
57 살인을 저지른 손이 바느질도 할 수 있을까?
58 무서움과 공포증
59 소시오패스 vs 무감각한 감정 상태
60 소크라테스와 동굴의 비유
61 악인에게 선행을 베푼다는 것
62 교정교육
63 “교수님, 정말 대단하세요!”
64 불안의 시간표
65 언론의 유명세를 타다
66 감방의 휴대폰
67 다시 격리 구역으로
68 피해자 기억하는 법, 『말괄량이 길들이기』
69 한 바퀴 돌아 다시 제자리로
70 비극의 왕국
71 “굳건히 버텨라!”
72 악몽
73 편지
74 셰익스피어와 함께 헤쳐나가다
75 깨달음
76 세상에 남긴 발자취
77 어머니의 날
78 다섯 걸음
후기 | 그 후 래리와 나의 이야기
이 책이 주는 질문들
작가 소개·작품 감상