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유아교육개론
- 우수경 외 저
- 학지사
- 2012년 02월 25일
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회원리뷰
ISBN: 9788963308203
365쪽
188 x 235 (㎜)
지금 이책은
- 판매지수 : 260
- 주간 대학교재: 26위
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책 소개
출판사 리뷰
그러한 취지에 부합하도록 유아교육의 전체 범주를 구성하는 부문들을 고루 선정하여 각 장의 내용으로 배치하고, 각 장에서는 유아교육을 공부하는 데 기초가 되는 주요 개념과 이론을 중심으로 세부 내용을 다루었다. 또 개념적?이론적 이해를 가능한 한 유아교육이 실천되는 유치원과 어린이집에서의 실제와 연관시켜 볼 수 있는 방향으로 구성하였고, 적절한 토론 과제를 제시함으로써 교원양성 과정에서 유아교육을 공부하는 학생들의 탐구 의욕을 북돋고자 하였다.
이 책은 유아교육을 전공하고 다년간의 유아교육 연구 및 현장 경력을 쌓으며 교류해 온 여섯 명의 저자들이 함께 집필하였다. 내용 구성의 적절성, 표현의 정확성, 체제의 통일성 등의 기준에 비추어 집필진이 여러 차례 검토하며 수정하였고, 관련 법령의 개정에 따른 변화도 최대한 반영하고자 노력하였다.
저자 소개
지은이 : 우수경
한국교원대학교 제1대학 유아교육과(교육학사)
한국교원대학교 대학원 유아교육 전공(교육학석사)
한국교원대학교 대학원 유아교육 전공(교육학박사)
현재 협성대학교 아동보육학과 교수
지은이 : 유영의
한국교원대학교 제1대학 유아교육과(교육학사)
한국교원대학교 대학원 유아교육 전공(교육학석사)
덕성여자대학교 대학원 유아교육 전공(교육학박사)
현재 순천향대학교 유아교육과 교수
지은이 : 김현자
한국교원대학교 제1대학 유아교육과(교육학사)
오하이오 주립대학교 대학원 유아교육 전공(M. A)
강원대학교 대학원 교육학 전공(교육학박사)
현재 강원대학교 교육학과 강사
지은이 : 신선희
한국교원대학교 제1대학 유아교육과(교육학사)
한국교원대학교 대학원 유아교육 전공(교육학석사)
충북대학교 대학원 아동복지 전공(문학박사)
현재 만승초등학교 병설유치원 교사
지은이 : 김호
한국교원대학교 제1대학 유아교육과(교육학사)
한국교원대학교 대학원 유아교육 전공(교육학석사)
한국교원대학교 대학원 유아교육 전공(교육학박사)
현재 경인교육대학교 유아교육과 교수
지은이 : 김현정
강남대학교 유아교육과(교육학사)
한국교원대학교 대학원 유아교육 전공(교육학석사)
한국교원대학교 대학원 유아교육 전공(교육학박사)
현재 제주한라대학교 유아교육과 교수
목차
제1장 유아교육의 개념 및 중요성
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육의 중요성
3. 유아교육기관의 유형 및 특성
제2장 유아교육사상
1. 유아교육사상의 개념과 필요성
2. 우리나라의 유아교육사상
3. 서양의 유아교육사상
제3장 유아교육과 발달
1. 영유아 발달의 성격
2. 발달 이론
3. 유아기 발달
제4장 유아교육과 사회
1. 유아교육에 영향을 미치는 사회?문화적 요인
2. 사회 변화에 따른 유아교육 패러다임의 변화
제5장 유아교육과 놀이
1. 놀이의 개념 및 특성
2. 놀이의 이론
3. 유아발달과 놀이
4. 놀이에 영향을 미치는 요인
5. 놀이와 교사
제6장 유아교육과 부모 . 가족
1. 부모.가족 연계
2. 부모교육
3. 부모참여
4. 현대사회에서 부모참여의 방향
제7장 유아교육과 교사
1. 유아교사직의 이해
2. 유아교사의 역할과 자질
3. 유아교사의 발달
4. 유아교사 교육
제8장 유아교육과 물리적 환경
1. 유아교육기관 환경구성의 원리
2. 실내 흥미 영역의 구성
3. 실외 흥미 영역의 구성
4. 벽면 구성
제9장 유아교육기관 경영
1. 유아교육기관 경영의 기초
2. 유아교육기관의 인사관리
3. 유아교육기관의 시설 및 설비관리
4. 유아교육기관의 재정 및 사무관리
5. 영유아의 건강.영양 및 안전관리
제10장 유아교육과정
1. 유아교육과정의 개념
2. 유아교육 프로그램
3. 우리나라의 유아교육과정
제11장 유아교육평가
1. 유아교육평가의 이해
2. 유아교육평가의 유형
3. 유아교육평가의 대상과 방법
4. 유아교육평가 결과의 활용
제12장 유아교육 동향 및 발전 방향
1. 유아교육의 공교육화
2. 빈곤가정과 유아교육
3. 다문화 가정과 유아
4. 유아 통합교육
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육의 중요성
3. 유아교육기관의 유형 및 특성
제2장 유아교육사상
1. 유아교육사상의 개념과 필요성
2. 우리나라의 유아교육사상
3. 서양의 유아교육사상
제3장 유아교육과 발달
1. 영유아 발달의 성격
2. 발달 이론
3. 유아기 발달
제4장 유아교육과 사회
1. 유아교육에 영향을 미치는 사회?문화적 요인
2. 사회 변화에 따른 유아교육 패러다임의 변화
제5장 유아교육과 놀이
1. 놀이의 개념 및 특성
2. 놀이의 이론
3. 유아발달과 놀이
4. 놀이에 영향을 미치는 요인
5. 놀이와 교사
제6장 유아교육과 부모 . 가족
1. 부모.가족 연계
2. 부모교육
3. 부모참여
4. 현대사회에서 부모참여의 방향
제7장 유아교육과 교사
1. 유아교사직의 이해
2. 유아교사의 역할과 자질
3. 유아교사의 발달
4. 유아교사 교육
제8장 유아교육과 물리적 환경
1. 유아교육기관 환경구성의 원리
2. 실내 흥미 영역의 구성
3. 실외 흥미 영역의 구성
4. 벽면 구성
제9장 유아교육기관 경영
1. 유아교육기관 경영의 기초
2. 유아교육기관의 인사관리
3. 유아교육기관의 시설 및 설비관리
4. 유아교육기관의 재정 및 사무관리
5. 영유아의 건강.영양 및 안전관리
제10장 유아교육과정
1. 유아교육과정의 개념
2. 유아교육 프로그램
3. 우리나라의 유아교육과정
제11장 유아교육평가
1. 유아교육평가의 이해
2. 유아교육평가의 유형
3. 유아교육평가의 대상과 방법
4. 유아교육평가 결과의 활용
제12장 유아교육 동향 및 발전 방향
1. 유아교육의 공교육화
2. 빈곤가정과 유아교육
3. 다문화 가정과 유아
4. 유아 통합교육
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