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    입학사정관제의정석(전3권)

    입학사정관제의정석(전3권)

    • 송태인 외 저
    • 미디어숲
    • 2010년 11월 15일
    • 정가
      36,000원
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    ISBN: 9788991907355 912쪽 153 x 224 (㎜)

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    • 판매지수 : 191

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    출판사 리뷰

    출판사 서평
    입학사정관제를 대비한 포트폴리오 맞춤형 필독서!
    창의적 체험활동이 정규교과 과정으로 편성됨에 따라 입학사정관제는 일부의 학생들에게 해당하는 입시준비가 아니라, 우리 교육의 새로운 흐름으로 확산되고 있다. 즉, 기존의 개발도상국형 교육에서 선진국형 교육으로 패러다임을 전환하려는 시도이다.
    이 책은 기존의 단순 입시정보나 스킬의 차원을 넘어서서 ‘이 시대에 왜 입학사정관제인가’라는 물음을 시작으로 초중고 각각의 시기에 구체적으로 무엇을 어떻게 준비할 것인지 학습 결과물을 중심으로 명쾌하게 제시한다. 특히 교육주체들이 가장 궁금해 ...
    입학사정관제를 대비한 포트폴리오 맞춤형 필독서!
    창의적 체험활동이 정규교과 과정으로 편성됨에 따라 입학사정관제는 일부의 학생들에게 해당하는 입시준비가 아니라, 우리 교육의 새로운 흐름으로 확산되고 있다. 즉, 기존의 개발도상국형 교육에서 선진국형 교육으로 패러다임을 전환하려는 시도이다.
    이 책은 기존의 단순 입시정보나 스킬의 차원을 넘어서서 ‘이 시대에 왜 입학사정관제인가’라는 물음을 시작으로 초중고 각각의 시기에 구체적으로 무엇을 어떻게 준비할 것인지 학습 결과물을 중심으로 명쾌하게 제시한다. 특히 교육주체들이 가장 궁금해 하는 창의적 체험활동의 내용과 포트폴리오 작성법 그리고 자기주도학습과 독서활동의 차별화 전략을 소개한다. 또한, 이 책은 입학사정관제 전문 멘토링 경험이 풍부한 저자가 현장에서 적용한 사례를 중심으로 집필하여 학생, 교사, 학부모들에게 실제적인 도움을 줄 것이다.
    * 2011년 3월부터 본격적으로 시행하는 입학사정관제 준비를 위한 초중고 개인별 학교생활기록부 ‘에듀팟 포트폴리오’를 체계적으로 지도, 관리할 수 있는 지침서!!
    “ 31편의 나만의 기통찬 자기주도학습 합격생 수기를 통하여 입학사정관제에 맞는 공부동기 찾기, 공부방법 개발하기, 공부습관 다지기를 익혀 진화하고 있는 입학사정관제 공부법 전략서!!
    * 입학사정관제 전문가의 풍부한 현장 경험 노하우를 바탕으로 선정한 50권의 주제별 추천도서와 40여 편의 생생한 독서포트폴리오 사례 글을 제시하여 에듀팟 독서포트폴리오에 바로 적용할 수 있는 활용서!!

    , , 를 이번에 전3권 세트로 묶었다. 입학사정관제의 꽃이라 불리는 포트폴리오 작성법과 자기주도학습법을 한눈에 꿰뚫어 볼 수 있게 실전교재로 내놓은 것이다.
    1권 은 크게 3부로 나누어 1부에서는 꿈과 적성 전공 찾기 프로그램을, 2부에서는 전공소양을 기르는 비교과활동 프로그램을, 그리고 3부에서는 입학사정관전형을 위한 글쓰기와 면접 프로그램을 다루었다. 또한 45개의 포트폴리오 형식과 80명의 합격생 비전 스토리를 제공하여 입학사정관전형을 준비하는 학생에게 자극과 방향을 제시해 주었다.
    2권 은 3부로 구성했다. 1부에서는 나만의 ‘기통찬 공부동기 찾기’를 다루었다. ‘학습동기부여’란 누구나 강조하지만 또한 쉽지 않은 게 이 부분이다. 9편의 공부동기 주제와 그에 맞는 수기를 실었다. 2부에서는 나만의 ‘기통찬 공부방법을 어떻게 개발할 것인가’를 11편의 수기와 함께 다루었다. 마지막으로 3부에서는 나만의 ‘기통찬 공부습관 기르는 법’을 다루었다. 11편의 수기와 함께 ‘스스로 하는 좋은 공부습관 기르는 방법’을 탐색해 보도록 했다.
    3권 에서는 창의적 체험활동 평가지표에 근거하여 입학사정관제에 필요한 10개의 핵심 키워드(꿈-직업-전공-인성-봉사-체험-아이디어-리더십-글로벌-커뮤니케이션)를 독서활동을 통하여 스스로 준비할 수 있도록 돕는 프로그램 교재이다. 10가지 주제는 다시 4단계 멘토링 학습을 거쳐 각 주제별 포트폴리오를 완성해 나가며, 그 개별주제들이 유기적으로 모여 전체 비전포트폴리오를 완성해 가도록 구성하였다. 멘토링 1단계는 ‘마음열기’이다. 독서의 동기부분에 해당한다. 세상과 소통하면서 ‘나’의 문제의식을 느끼도록 글과 다양한 발문을 제시하였다. 멘토링 2단계는 ‘링크하기’이다. 본격적인 책읽기 과정으로 책 안의 메시지와 진지한 대화를 나누는 방법을 사례를 통하여 제시하였다. 멘토링 3단계는 ‘교감하기’이다. 구체적인 활동으로 머리와 생각에 머무르지 않고 체험을 통하여 온몸으로 느껴보는 방법을 제시하였다. 멘토링 4단계는 ‘창조하기’이다. 포트폴리오 작성 과정으로 1,2,3단계를 종합하여 나만의 비전을 디자인하는 방법을 학생들의 사례를 통하여 제시하였다.

    저자 소개

    송태인 외

    저자 송태인은 전북 김제에서 태어나 성균관대학교 한국철학과에서 석사학위를 받았다. 그 뒤 ‘선진교육모델연구’에 매진하면서 방과 후 대안교육 프로그램을 진행하는 를 운영하였다. 또한 평생교육원, 도서관 등에서 ‘생활고전읽기’를 강의해 왔다.
    현재는 건국대학교 미래지식교육원 교수로 있으면서 입학사정관제 전문 운영, 조선교육문화센터, 한국교원연수원, 국제창의진흥원, 한우리캠퍼스, 교육청, 학교, 도서관, 기업체 등에서 학부모와 교사를 대상으로 ‘입학사정관제 멘토링 지도사’, ‘포트폴리오 지도사’ 강의를 통하여 입학사정관제가 우리 교육 정상화에 긍정적으로 정착하도록 다방면으로 활동하고 있다.
    주요저서로는 [입학사정관제의 정석, 나만의 포트폴리오 작성법], [입학사정관제의 정석, 나만의 기통찬 자기주도학습법], [서로 살리는 교육론], [고전으로 배우는 자기주도학습법] 등이 있다.

    역자 소개

    저자 송태인
    전북 김제에서 태어나 성균관대학교 한국철학과에서 석사학위를 받았다. 그 뒤 ‘선진교육모델연구’에 매진하면서 방과 후 대안교육 프로그램을 진행하는 <세한실험학교>를 운영하였다. 또한 평생교육원, 도서관 등에서 ‘생활고전읽기’를 강의해 왔다.
    현재는 건국대학교 미래지식교육원 교수로 있으면서 입학사정관제 전문 <아침교육연구소> 운영, 조선교육문화센터, 한국교원연수원, 국제창의진흥원, 한우리캠퍼스, 교육청, 학교, 도서관, 기업체 등에서 학부모와 교사를 대상으로 ‘입학사정관제 멘토링 지도사’, ‘포트폴리오 지도사’ 강의를 통하여 입학사정관제가 우리 교육 정상화에 긍정적으로 정착하도록 다방면으로 활동하고 있다.
    주요저서로는 [입학사정관제의 정석, 나만의 포트폴리오 작성법], [입학사정관제의 정석, 나만의 기통찬 자기주도학습법], [서로 살리는 교육론], [고전으로 배우는 자기주도학습법] 등이 있다.
    저자 이호경
    대성학원과 한샘학원을 운영하면서 독자적으로 개발한 LH 자기주도학습 프로그램을 진행 해 많은 호응을 얻었으며, 다수의 학습전문 출판사를 컨설팅하였다.
    현재는 특허 및 실용신안 십여 개 등록경험을 바탕으로 『이호경 아이디어 스쿨』을 운영하면서 창의적 과학리더 재능교육 프로그램을 개발 중이며 ‘발명 특허 코칭’, ‘이공계 실험논문 코칭’ 등 이공계열 입학사정관제 전문가로 활동하고 있다.
    최근에는 입학사정관제에서 중요시하는 창발성(emergent property)계발 프로그램 <나만의 비전 아이디어 발상법>을 집필 중이다.
    저서로 < LH 학습법> <단기간 성적 향상법> 등이 있다.
    저자 이성금
    서해 외딴 섬 소야도에서 태어났다. 소라와 고둥, 파도와 모래에 향수를 품고 살며 시인이 되고 싶어 글쓰기 공부를 시작했다.
    국어 국문학을 전공하고 논술과 독서지도 현장경험으로 노원, 금천 여성인력센터에서 독서와 논술강의를 했고 <이성금 논술연구소>를 운영하면서 독서?논술지도사들과 ‘아이들의 주인 된 삶’을 위한 교육방법을 십여 년 넘게 연구해 왔다. 현재는 입학사정관제 전문 <아침교육연구소> 수석멘토로 활동하면서 건국대학교 미래지식교육원, 조선교육문화센터, 국제창의진흥원, 학교, 도서관 등에서 ‘입학사정관제형 인재만들기 프로젝트’와 ‘독서 포트폴리오 만들기’강의를 맡고 있으며 아이들이 주도적이고 창의적이며 사회배려 역량을 키우기 위한 방법을 연구하고 있다.

    책 속에서

      *입학사정관제를 효율적으로 준비하기 위해서는 정성평가에 대해서 친숙해져야 한다. 기존의 수치화된 정량평가에 익숙한 입장에서 보면 입학사정관전형은 추상적이고 주관적으로 보여 어디서부터 무엇을 준비해야 할지 막막하다. 아래에서 제시하고 있는 여덟 가지는 각 대학들이 사용하는 정성평가를 일반화하여 정리한 것이다. 따라서 총40개의 발문을 항상 볼 수 있는 곳에 두고 스스로 점검하고 정리하면서 언제까지 무엇을 준비해야 하는지 계획에 참고하도록 하자.
      *내 마음의 소리를 들어보자. 나는 누구인가. 나는 무엇을 위해 어디로 가고 있는가. 나의 심장은 나의 머리와 손발이 무엇을 해주기를 간절히 원하는지 귀 기울여보자. 마음을 설레게 하는 것, 심장을 뛰게 하는 것, 손발을 뜨겁게 하는 것, 그 속에 나만의 공부동기가 은밀하게 숨겨져 있다. 그 소리를 듣는 것이 공부동기를 찾는 포인트다.
      *학생들이 배워야 할 것은 강사들이 계발한 공부방법이 아니라 그 정신이다. 그들도 수많은 시행착오를 경험하면서 자기만의 공부방법을 터득했다. 마찬가지로 학생들도 시행착오를 경험해라. 그 과정에서 나만의 독창적인 공부방법이 생길 것이다. 빨리, 쉽게, 편하게 얻은 것은 그만큼 빨리, 쉽게 사라진다.
      *아이디어 독서활동도 마찬가지다. 좋아하는 책과 좋아하지 않는 책을 넘나들 수 있어야 한다. 플라톤의 생각이 있는가 하면, 아리스토텔레스의 생각도 있다. 고흐의 생각이 있는가 하면, 고갱의 생각도 있다. 뉴턴의 생각이 있는가 하면, 아인슈타인의 생각도 있다. 미국의 생각이 있는가 하면, 중국의 생각도 있다. 원주민들의 생각이 있는가 하면, 문명인들의 생각도 있다. 좋은 아이디어는 다양성이라는 엑스축과 일관성이라는 와이축이 만나는 균형점에서 나오기 때문이다.”
      *‘성실함’을 생각하면 진부하고 촌스럽다는 느낌이다. 그래서 그런지 성실의 미덕에 대해 사람들의 시선이나 사회에서 생각하는 바가 뜨악하다. <바보처럼 공부하고 천재처럼 꿈꿔라>를 읽어 보면 바보는 주변의 바람에 휘둘리지 않고, 요령 없이 미련하게, 조금은 모자란 듯한 사람을 일컫는다. 그래서 성실은 바보와 맞닿아 있다. 성실(誠實)을 ‘정성을 들여야 열매가 맺는다’로 재해석해 보니 이보다 근사한 말이 없다. 그래서 반기문이 바보처럼 보였지만 자신의 일에 정성을 들여 결과를 맺기까지 미련하게 한 길을 걸었고 성실의 대명사로 비춰지고 있었다. 마치 오래오래 곤 곰국처럼 말이다.”

    목차

    목차
    1권
    제1부 : 나의 꿈을 찾아 떠나는 여행
    1장. 비전 지수를 높여라!
    2장. 진로 소양 지수를 높여라!
    3장. 전공 소양 지수를 높여라!
    제2부 : 나의 길을 다지는 도전과 모험 여행
    1장. 잠재능력 지수를 높여라!
    2장. 인성 교양 지수를 높여라!
    3장. 공동체 지수를 높여라!
    4장. 실전경험 지수를 높여라!
    5장. 지적호기심 지수를 높여라!
    6장. 아이디어 지수를 높여라!
    7장. 리더십 사회성 지수를 높여라!
    제3부 : 나를 디자인하는 말?글 표현 여행
    1장. 글 표현 지수를 높여라!
    2장. 말 표현 지수를 높여라!
    2권
    제1부 나만의 기통찬 공부동기 찾기
    1.입학사정관제형 공부동기의 정석
    2.인기보다는 내 꿈을 선택하라
    3.자포자기 상태에서는 주위에 도움을 요청하라
    4.잉여인생이라고 판단되면 환경을 과감하게 바꿔라
    5.열등감을 자기성장의 동력으로 활용하라
    6.흥미분야를 빨리 찾아라
    7.용의 꼬리가 되기보다 뱀의 머리가 되어라
    8.이유 있는 선택은 배반하지 않는다
    9.격렬한 충격에서 터닝 포인트를 찾아라
    **입학사정관제형 기통찬 공부법 멘토링- 한눈으로 보는 나의 인생 그래프
    제2부 나만의 기통찬 공부방법 개발하기
    1.입학사정관제형 공부방법의 정석
    2.선행학습보다 복습위주로 공부하라
    3.우선, 나만의 뚜렷한 목표를 세워라
    4.나만의 기억법을 개발하라
    5.나만의 노트를 만들어라
    6.참고와 모방은 구분하라
    7.내가 좋아하는 과목을 극대화하라
    8.교과지식은 생활과 연계하라
    9.언어는 모든 공부의 기본이다
    10.수학은 문제해결력과 논리적인 사고력을 길러라
    11.외국어는 문화적인 감(感)이 중요하다
    **입학사정관제형 기통찬 공부법 멘토링- 나만의 공부계획 노트, 공부방법 노트
    제3부 나만의 기통찬 공부습관 다지기
    1.입학사정관제형 공부습관의 정석
    2.자신과의 약속은 반드시 지켜라
    3.눈치작전은 금물이다
    4.질문하고 또 질문하라
    5.스파르타식습관보다 방목형습관이 더 낫다
    6.나만의 성취감을 체험하라
    7.하루하루가 실전이다
    8.정독하는 습관을 길러라
    9.담력을 키워라
    10.나만의 학습일기를 써라
    11.머리보다 엉덩이로 공부습관을 들여라
    **입학사정관제형 기통찬 공부법 멘토링 - 나만의 공부습관 노트
    3권
    Chapter 01 꿈, 독서 포트폴리오
    예시글 를 읽고
    실전 사례글 리처드 도킨스 자기주도학습전형 -과학고지원자
    Chapter 02 직업, 독서 포트폴리오
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    실전 사례글 정재승 자기주도학습전형 -과학고지원자
    Chapter 03 전공, 독서 포트폴리오
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    실전 사례글 도모노 노리오 입학사정관전형 -경제학부지원자

    Chapter 04 인성, 독서 포트폴리오
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    실전 사례글 스펜서 존슨 입학사정관전형 -사회과학부지원자
    Chapter 05 봉사, 독서 포트폴리오
    예시글 < 상록수>를 읽고
    실전 사례글 황영옥 자기주도학습전형 -자사고지원자
    Chapter 06 체험, 독서 포트폴리오
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    실전 사례글 이근우 입학사정관전형 -경영학부지원자

    Chapter 07 아이디어, 독서 포트폴리오
    예시글 를 읽고
    실전 사례글 J.R.R 톨킨 입학사정관전형 -자연과학부지원자
    Chapter 08 리더십, 독서 포트폴리오
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    실전 사례글 권준욱 입학사정관전형 -국문학부지원자
    Chapter 09 글로벌, 독서 포트폴리오
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    실전 사례글 손문상 입학사정관전형 -사회과학부지원자
    Chapter 10 커뮤니케이션, 독서 포트폴리오
    예시글 를 읽고
    실전 사례글 한비야 자기주도학습전형 -외고지원자
    입학사정관제 멘토링 -상담 사례글

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