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영유아의 사회정서능력계발을 위한 활동중심중재
- JANE SQUIRES.DIANE BRICKER 저
- 허계형.노진아 역
- 시그마프레스
- 2013년 01월 15일
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ISBN: 9788958328247
336쪽
188 x 257 (㎜)
지금 이책은
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책 소개
출판사 리뷰
● 선별하기(1단계) : 우려되는 영유아의 행동과 가족 환경을 선별 평가하기
● 사정하기(2단계) : 유아와 보호자 능력에 대해 보다 구체적으로 사정 평가하기
● 목표 개발하기(3단계) : 부모와 협력하여 목표를 개발하기
● 중재하기(4단계) : 일과 중에 중재하기
● 평가하기(5단계) : 성과를 파악하기
위 단계별 과정은 현재 사용하고 있는 프로그램과 쉽게 통합되어 사용될 수 있다. 독자들은 첫 단계인 선별을 시행한 후 “다음 단계로 무엇을 해야 할까?”에 대한 답을 찾을 수 있을 것이다.
이 책은 유아교육 및 유아특수 전문가가 유아, 위험유아, 장애유아의 사회 정서 발달을 지원하고 향상시키는 데 매우 적절하다. 부록에는 구체적인 사례, 다양한 교수 활동, 선별 평가와 연령별 사정도구(영아용, 걸음마기 유아용, 유치원 연령 유아용)가 포함되어 있다.
저자 소개
저자 : Diane Bricker
오리건대학교 사범대학 조기 개입 프로그램, 인간발달센터의 명예교수
업적 및 연구 분야
오리건대학교 사범대학 교육 프로그램의 부학장 역임
지역사회 중심의 통합된 유아특수교육 프로그램의 초기 모형 개발
① 조기 개입의 효용성, ② 사정, 목표개발, 중재, 평가 체계의 연계, ③ 총체적인, 부모 작성형 선별 검사 도구에 관한 많은 국가 시범 프로젝트와 연구 주관
조기 중재 교육의 전문가 양성 (대학원)과정 운영
저자 : Jane Squires
오리건대학교 사범대학 교수
업적 및 연구 분야
오리건대학교 조기 중재/특수교육 프로그램 책임자
인간발달센터 및 발달장애를 위한 오리건센터의 부책임자
발달 선별·사정·평가에서 부모/보호자의 참여에 관한 국가 프로젝트 수행
유아의 사회 정서 능력 및 부모를 사정하고 중재하기 위한 연구 및 프로젝트 수행
역자 : 허계형
오리건대학교 유아특수교육과 졸업(철학박사)
우석대학교 유아특수교육과 교수 역임
2010년 현재 총신대학교 유아교육과 교수
주요 저서 및 역서, 논문
『K-ASQ 연령 & 단계 질문지 － 부모작성 유아 모니터링 체계』(저), 『K-ASQ : SE 연령 & 단계 질문지 － 부모작성 유아 사회정서 모니터링 체계』(저), 『AEPS 영유아를 위한 사정, 평가 및 프로그램 체계 시리즈』(역), 「Cross cultural adaptation of a preschool screening instrument: Comparison of Korean and US population」
역자 : 노진아
공주대학교 특수교육과 교수
목차
제1부 사회 정서 능력 계발을 위한 활동중심 중재(ABI：SE)의 필요성
제1장┃배경과 개요
제2장┃유아의 정신건강 실태
제3장┃개념의 원리와 구조
제2부 사회 정서 능력 계발을 위한 활동중심 중재(ABI : SE)
제4장┃사회 정서 능력 계발을 위한 활동중심 중재(ABI：SE)의 개관
제5장┃사회 정서 문제의 선별
제6장┃사회 정서 교수를 위한 사정
제7장┃교수목표 개발하기
제8장┃중재 절차
제9장┃중재 평가하기
참고문헌
부록
부록 A ESQ™ 환경 선별 질문지
부록 B SEAM 사회 정서 사정/평가도구
부록 C 참고자료
제1장┃배경과 개요
제2장┃유아의 정신건강 실태
제3장┃개념의 원리와 구조
제2부 사회 정서 능력 계발을 위한 활동중심 중재(ABI : SE)
제4장┃사회 정서 능력 계발을 위한 활동중심 중재(ABI：SE)의 개관
제5장┃사회 정서 문제의 선별
제6장┃사회 정서 교수를 위한 사정
제7장┃교수목표 개발하기
제8장┃중재 절차
제9장┃중재 평가하기
참고문헌
부록
부록 A ESQ™ 환경 선별 질문지
부록 B SEAM 사회 정서 사정/평가도구
부록 C 참고자료
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