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    성공적인 영어교사를 위한 12가지 수업방법

    성공적인 영어교사를 위한 12가지 수업방법

    • 폴데이비스 외 저
    • 송해성 외 역
    • 씨앤톡
    • 2009년 08월 14일
    • 정가
      15,000원
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    출판사 리뷰

    전세계에서 외국어로서의 영어 EFL을 가르치고 있는 사람들을 위한 책. 특히 중등학교 및 그 이상의 수준에서 가르치는 것에 초점을 맞추어 영어 수업의 중요한 양상들을 다룬다. 1장에서 7장은 실제 교실 수업에 초점을 맞추어 필수적인 이론적 원리와 실제 수업상의 아이디어들을 제시하였으며, 8장에서 12장은 수업 계획 및 관리, 수업 자료 및 보조자료, 평가와 시험 등 전문적인 내용을 수록하였다. 과제 및 토론을 위한 질문, 내용 요약과 프로젝트 등을 함께 담았다.

    [구성 및 특징]
    초,중,고,대학… 10년 이상 영어를 배우고도, 학생들이 기초 회화도 제대로 구사하지 못하는 우리의 현실을 감안하면 이 책은 우리의 교육현장에 꼭 필요한 책입니다.

    이 책은 비영어권 국가의 학생을 위한 옥스퍼드 대학의 제안으로 영어수업의 진정한 성공은 학습자가 영어로 의사소통을 할 수 있는 지의 여부입니다! 즉,

    ① 수업 중의 지도 내용, 면접에서의 질문, 또는 회의에서의 대화를 이해할 수 있는가?
    ② 거리에서 길을 묻고, 개인 신상 정보를 제공하며 사업상의 제안을 설명할 수 있는가?
    ③ 간단한 신문 기사, 사업상의 편지 또는 전문 서적을 이해할 수 있는가?
    ④ 지원 서류를 완성할 수 있는가? 또는 편지나 보고서를 작성할 수 있는가?
    ⑤ UCLES 또는 TOEFL 시험과 같은 공식적으로 인정되는 영어 시험에 합격할 수 있는가?

    이 책은 어떤 책인가?
    “옥스포드가 제안하는 성공적인 영어교수법-Success in English Teaching” 은 의사소통 중심 수업을 계획하고 실천하기 위한 책입니다. 이 책은 ‘영어교육에서의 성공이란 무엇인가’라는 질문을 통해 ‘의사소통 능력 습득’이라는 장기적인 목표 하에 어휘나 문법구조 및 기능과 같은 세부 항목의 증진이라는 단기적인 목표를 어떻게 조화시킬 것인가에 대하여 명쾌한 답을 내리고 있습니다. 아울러 이를 위해서는 계획, 실행 그리고 반성의 모든 단계에서 어떤 준비와 태도가 필요하고 교재 내용과 활동을 어떻게 구성해야 하며 수업 및 수업 후의 관리에 대해 지향해야 할 방향을 제시하고 있습니다.

    이 책은 누구를 대상으로 하는가?
    이 책은 영어수업을 “의사소통 능력 습득”에 목표를 둔
    일선 학교 영어교사, 예비교사, 대학의 영어교육과 교수, 및 영어교사를 대상으로 강좌를 하는 교사 훈련가를 위한 책입니다. 또한 영어회화 학원의 교사에게도 유용합니다.
    즉, 영어가 통용되지 않는 나라에서 학생들에게 영어를 가르치고 있는 선생님!
    그리고 영어 교사로서 공식적인 연수를 별로 또는 전혀 받지 못했거나 연수를 받은 지 여러 해 된 선생님에게 매우 유용합니다.

    이 책에는 무엇이 담겨있는가?
    * 1장-7장 : 실제 교실 수업에 초점을 맞추고 있습니다. 이 장들에서는 필수적인 이론적 원리를 확고히 하는 한편, 다양하면서도 일관된 실제 수업상의 아이디어들을 제시하였는데, 이러한 아이디어들은 대부분의 교사들이 처해있는 활동 상황에 적합하면서도 효과를 얻을 수 있도록 설계되었습니다.
    * 8장-12장 : 영어 수업의 다른 양상들, 이를테면 수업 계획 및 관리, 수업 자료 및 보조 자료, 평가와 시험, 그리고 과거와 현재의 교수 방법에 대한 개관을 포함하여 전문성 계발을 고려하였습니다. 과제, 그리고 토론을 위한 질문이 각 장의 적절한 부분에 제시되어 있으며, 각 장의 말미에는 내용 요약과 프로젝트가 마련되어 있습니다.
    또한 이 책에는 용어 해설, 출처 및 심화 읽기 자료 목록, 그리고 색인이 포함되어 있습니다.

    이 책을 어떻게 활용할 수 있는가?
    이 책은 여러 가지 다른 방법으로 활용될 수 있는데, 중요한 대안은 그것을 다음과 같은 방법으로 사용하는 것입니다:
    - 영어 수업에 있어서 하나의 완전한 강좌 실현을 위해 활용
    - 참고 도서로서 활용
    각 장의 순서는 이 책을 특히 처음부터 끝까지 그 순서를 따라가면서 하나의 완전한 강좌로 사용하고 싶은 사람들을 위해 설계된 것입니다. 또한 각 장의 말미에 있는 프로젝트는 강좌를 통합하는 역할을 할 수도 있습니다. 특히 모든 항목을 설명함에 있어서 교사의 눈높이, 다시 말하면 실제 수업을 담당하는 교사의 입장에 초점을 맞추어 교육 현장에서 일어나는 실제 예시를 많이 제시함으로써 쉽게 이해할 수 있다는 점은 이 책이 가진 가장 큰 장점이라 하겠습니다.

    저자 소개

    폴데이비스 외

    지은이 : 폴 데이비스 (PAUL DAVIES)
    Mexico, Puebla에서 영어교사 연수를 담당하고 있다.‘영어교육에서의 성공이란 무엇인가’라는 질문을 통해 ‘의사소통 능력 습득’이라는 장기적인 목적 하에 어휘나 문법구조 및 기능과 같은 세부 항목의 증진이라는 단기적인 목표를 어떻게 조화시킬 것인가에 대하여 명쾌한 답을 내리고 있다.  

    지은이 : 에릭 피어스 (Eric Pearse)
    Mexico, Puebla에서 영어교사 연수를 담당하고 있다. ‘영어교육에서의 성공이란 무엇인가’라는 질문을 통해 ‘의사소통 능력 습득’이라는 장기적인 목적 하에 어휘나 문법구조 및 기능과 같은 세부 항목의 증진이라는 단기적인 목표를 어떻게 조화시킬 것인가에 대하여 명쾌한 답을 내리고 있다.  

    옮긴이 : 송해성
    공주대학교 사범대학 영어교육과
    공주대학교 교육대학원 석사
    전북대학교 대학원 문학박사
    한국영어어문교육학회 편집위원장 역임
    현 공주대학교 사범대학 영어교육과 교수
      

    옮긴이 : 강문구
    공주대학교 사범대학 영어교육과 교수
    2016 EBS 수능완성 대표
    국가규모 출제관련 위원장
    중등임용관련출제위원
    한국교육과정평가원 언어영역 연구자문 교수
    교육부 영어과교육과정 심의위원
    중등영어교과서 집필
    교육부장관상 수상
    공주대학교 우수연구자상 수상
    국제전문학술지 게재논문 17편 외 53편 및 저역서 36권
    공주대학교 사범대학 부학장  

    역자 소개

    송해성 외

    송해성
    공주대학교 사범대학 영어교육과 (학사) 공주대학교 사범대학 교육대학원 (석사)
    전북대학교 대학원 영어영문학과 (박사) 현 공주대학교 사범대학 영어교육과 교수
    저서: 파워포인트 활용 영어교육(2006, 도서출판 보성)
    제7차 교육과정 고등영어 교과서(2001, 공저, 교육인적자원부)
    역서: 영어읽기의 새로운 기법을 활용한 교실수업 지도 방법(2002, 공역, 한신문화사)
    제2언어 교수 학습(2003, 공역, 한국문화사)
    외국어 어떻게 배우고 가르치는가(2005, 공역, 범문사)
    문화의 이해로 가르치는 영어(2006, 공역, E★PUBLIC)


    강문구
    공주대학교 사범대학 영어교육과 (학사) 고려대학교 교육대학원 영어교육과 (석사)
    한림대학교 대학원 영어영문학과 (박사) 현 공주대학교 사범대학 영어교육과 겸임교수
    저서: 미래시제의 화용론(2006, 도서출판 보성)
     

    목차

    제1장 영어 수업에 대한 일반적인 접근법
    1. 영어 수업에서의 성공에 대한 인식
    2. 영어 수업상의 목적과 목표 수립하기
    3. 의사소통의 시작과 마무리
    4. 영어 수업의 일반 모형
    5. 학습 조건 만들기

    제2장 새로운 언어 항목 제시하기
    1. 영어 강좌에 있어서 새로운 항목
    2. 새로운 기능-문법 항목 제시하기
    3. 제시에서 쓰기의 위치
    4. 제시에서 연습까지

    제3장 언어 연습 조직하기
    1. 정확성과 유창성 연습의 차이
    2. 구두 정확성 연습
    3. 구두 유창성 연습
    4. 구두 연습에서의 피드백과 교정
    5. 쓰기 연습

    제4장 어휘 다루기
    1. 언어 교수학습에 있어서 어휘
    2. 새로운 어휘 다루기
    3. 어휘에 관한 활동

    제5장 구어 의사소통 기능 계발하기
    1. 의사소통
    2. 듣기
    3. 말하기

    제6장 문어 의사소통 기능 계발하기
    1. 구어와 문어
    2. 독해
    3. 쓰기
    4. 기능 통합하기

    제7장 복습과 교정 활동
    1. 복습과 교정 활동의 필요성
    2. 언어 학습 과정
    3. 복습 활동
    4. 교정 활동
    5. 개별화된 교정 활동

    제8장 수업 계획과 관리
    1. 장기적인 계획
    2. 단기적인 계획
    3. 수업 관리
    4. 서로 다른 수업 상황

    제9장 강의 교재 활용하기
    1. 강의 교재 사용법
    2. 강의 교재가 제공할 수 있는 것
    3. 새로운 강의 교재를 사용하기 위한 준비
    4. 강의 교재 활용하기
    5. 강의 교재의 자료로 수업 계획하기
    6. 강의 교재 선택하기

    제10장 수업 보조 자료
    1. 서로 다른 수업 상황
    2. 칠판 사용하기
    3. 준비된 시각 자료 설계하고 사용하기
    4. 실제 물건과 가상의 물건
    5. 오디오 카세트
    6. 비디오

    제11장 시험과 평가
    1. 수업, 시험 및 평가
    2. 시험의 기본적인 양상
    3. 성취도 시험의 제작과 평가
    4. 학습, 수업 및 강좌 평가하기

    제12장 영어 교수 방법의 발전
    1. 교사와 수업 방식
    2. 접근법과 교수 방법
    3. 접근법 및 교수 방법 개관
    4. 현재의 발전
    5. 교사의 발전

    용어 해설 Glossary
    출처 및 심화 읽기 자료

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