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    아동문학교육-2판

    아동문학교육-2판

    • 강문희.이혜상 저
    • 학지사
    • 2008년 03월 15일
    • 정가
      18,000원
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    ISBN: 9788958916208 416쪽 188 x 254 (㎜)

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    일반적으로 문학은 그 개념이 매우 광범위할 뿐만 아니라 어린이에게 교육하기 쉽지 않다는 생각을 하는 경향이 있다. 그러나 실제로 어린이는 동화나 동시 등을 아주 어릴 때부터 즐기고 있어서 이러한 생각이 기우임을 증명해주고 있다.

    아동 문학 교육은 아동에게 문학적 여건을 제공하여 문학적 사고를 계발하는 교육이다. 이 책에서는 아동 문학의 의의와 아동 문학 교육의 목표, 내용 방법, 아동 문학과 아동발달의 관계를 살펴보고, 동화, 동요, 동시, 동극 등의 장르별 문학의 특성과 유형을 살펴본다. 실제 편에서는 교사와 아동이 흥미를 가지고 접근할 수 있는 다양한 문학 활동을 소개한다.

    이 책은 유아교육 현장에서 문학 교육을 담당하고 있거나, 또는 앞으로 담당하고자 하는 교사 및 학생을 위한 교재로 활용될 수 있을 것이다.

    저자 소개

    강문희.이혜상

    목차

    목차
    제1부 아동 문학의 이론적 기초
    제1장 문학과 아동 문학
    1. 문학이란
    2. 아동 문학이란
    3. 아동 문학의 유형
    제2장 아동문학 교육
    1. 아동 문학 교육이란
    2. 아동 문학 교육목표
    3. 아동 문학 교?육내용
    4. 아동 문학 교육방법
    제3장 아동 문학과 아동 발달
    1. 아동 문학과 정서 발달
    2. 아동 문학과 언어 발달
    3. 아동 문학과 사회·도덕적 발달
    4. 아동 문학과 사고력 발달
    제4장 아동 문학과 유아 교육과정
    1. 아동 문학을 통한 유아 교육의 의의
    2. 아동 문학을 통한 총체적 언어 교육
    3. 아동 문학을 통한 수학 교육
    4. 문학 작품을 통한 과학 교육
    5. 아동 문학을 통한 사회 교육
    6. 아동 문학을 통한 도덕 교육
    7. 문학 작품을 통한 미술 교육
    제2부 아동 문학의 장르
    제5장 동 화
    1. 동화의 유형
    2. 전래 동화
    3. 창작 동화
    4. 동화의 구성 요소
    제6장 전래 동요
    1. 전래 동요란
    2. 전래 동요의 교육적 가치
    3. 우리나라 동요
    4. 세계 여러 나라의 전래 동요
    제7장 동 시
    1. 동시란
    2. 동시의 특성
    3. 동시의 교육적 의의
    4. 우리나라 동시의 역사
    5. 동시의 유형
    6. 동시의 선택
    제8장 동 극
    1. 동극의 의의
    2. 동극의 역사
    3. 동극의 구성 요소
    4. 동극의 유형
    5. 희곡의 구성 요소
    6. 동극 상연의 실제
    제9장 그림책
    1. 그림책의 의의
    2. 그림책 속의 이야기 개념 발달
    3. 그림책의 예술성
    4. 그림책의 예술적 요소
    5. 좋은 그림책 선정 기준
    제3부 아동 문학 교육의 실제
    제10장 문학 작품을 소개하는 활동
    1. 문학 작품 소개 활동의 의의
    2. 작가 소개
    3. 동화 소개하기
    4. 동 시
    5. 동 극
    6. 자유 독서
    제11장 문학적 사고를 위한 활동
    1. 문학적 사고를 위한 활동
    2. 말하기 활동
    3. 쓰기 및 짓기 활동
    4. 연출 활동
    5. 시각 예술 활동
    6. 게임

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