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    창의적 문제해결력을 키워라

    창의적 문제해결력을 키워라

    • 밥에이벌외 저
    • 우종옥외 역
    • 대교출판
    • 2008년 02월 25일
    • 정가
      8,000원
    • 판매가
      7,200원 [10% 할인]
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    ISBN: 9788939522053 132쪽 180 x 220 (㎜)

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    • 판매지수 : 162

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    책 소개

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    이 책은

    이 책은 학생들에게 창의적 문제 해결 능력을 가르치기 위한 교수 학습 내용 및 자료가 풍부하다. 특히 학생이 학생 주도의 창의적 문제 해결 활동을 중심으로 다룬 책으로서 1985년부터 현재까지 미국에서 20여 년 간 학교 현장에서 최고의 교재로 사용되고 있으며, 앞으로도 이러한 선풍적 인기는 지속될 것이다.

    또한 시작에서 끝날 때까지 학생들의 자신만만하고 강력한 문제 해결 방법을 가르치게 될 것이다. 브레인스토밍에서부터 문제 해결 과정에 이르기까지의 각 단계가 상세히 제시 되어 있고, 학생들의 창의적 활동이 많이 들어 있다.

    출판사 리뷰

    국내 최초로 소개되는 학생 활동 중심의 창의적 문제 해결 지침서




    기획 의도 및 책의 특징

    이 책은 학생들에게 창의적 문제 해결 능력을 가르치기 위한 교수 학습 내용 및 자료가 풍부하다. 특히 학생이 학생 주도의 창의적 문제 해결 활동을 중심으로 다룬 책으로서 1985년부터 현재까지 미국에서 20여 년 간 학교 현장에서 최고의 교재로 사용되고 있으며, 앞으로도 이러한 선풍적 인기는 지속될 것이다.

    또한 시작에서 끝날 때까지 학생들의 자신만만하고 강력한 문제 해결 방법을 가르치게 될 것이다. 브레인스토밍에서부터 문제 해결 과정에 이르기까지의 각 단계가 상세히 제시 되어 있고, 학생들의 창의적 활동이 많이 들어 있다.




    책을 저술하지 않고 번역하게 된 이유

    첫째. 창의력의 본산인 미국에서 훌륭한 책을 찾아 번역하는 일이 정통성 있는 창의력을 제대로 공부하고 보급할 수 있다는 생각에서이다. 이 책은 미국에서 20여 년간 일선 교육현장에서 탁월한 교재로 사용되고 있으며, 앞으로도 지속될 것이다.

    둘째. 학생들이 직접 창의적 활동을 하도록 많은 주제를 담고 있다. 이 책의 핵심이 바로 학생 중심의 창의적 활동에 의한 창의적 교육에 탁월한 교재라는 것이다.

    셋째. 학생 중심의 창의적 활동을 교사나 학부모가 지도할 수 있는 효율적인 지도서가 포함되어 있다.




    왜 창의력을 배워야 하며, 창의적 문제 해결이란 무엇인가?

    Ⅰ 창의력의 가장 중요한 기능(역할)은 무엇인가?

    첫째. 관심 있는 주제나 문제를 찾아내고 이들을 창의적으로 해결하기

    위한 많은 아이디어를 창출하여 상상력을 확장해준다.

    둘째. 창출한 많은 아이디어를 평가 및 비평함으로써 창의적

    판단능력을 길러준다.

    셋째. 학생들에게 학교 안에서는 교과 지식의 성취도를, 학교 밖에서는

    여러 종류의 지식을 창의적으로 심화, 확장시켜준다.

    저자 소개

    밥에이벌외

    지은이 : 밥 스테니쉬
    밥 스테니쉬는 20여권의 교육학 저서와 다양한 창의적 문제해결 능력 관련 글을 집필했다. 독창적이고 풍부한 창의력을 가진 작가로 유명한 그는 학교 현장에 바로 적용 가능한 교육 방법을 끊임없이 연구해왔다. 그의 저서는 결정적 사고와 창의적 사고 능력을 단계적으로 키우고, 적응시키며, 응용하고, 활장할 수 있는 기초 교육 프로그램으로 교육 현장에 도움을 주고 잇다. 14년 동아 미국 일리노이 주 레바논에있느 멕겐드리 대학에서 심리학 겸임교수로 재직했다.  

    지은이 : 밥 에이벌
    밥 에이벌은 30년 동아 학생들이 좀 더 창의적으로 사고할 수 있도록 도움을 주는 저서를 집필해왔다. 그의 대표저서인 'Scamper and Scamper On'은 창의력 신장을 위한 교재로 현재 교육 현장에서 가장 맣은 교사들이 사용하고 있다. 밥 에이벌은 결정적 사고 능력 향상을 위한 동기 부여와 학생들의 창의력 신장을 위한 교육 방법에 독창적이고 효과적인 아이디어를 제공하고 있다.  

    옮긴이 : 전경원
    저자는 유아처럼 호기심이 많아 창의성과 관련된 사소한 일들을 일상생활 속에서 즐기는 사람이다. ‘행복한 창의성 연구소’의 CIO이며, 퍼듀대학교 영재교육 박사로 한국창의력교육학회 회장, 하버드대학교 객원 학자, 퍼듀대학교 객원 조교수, 아시아-태평양 영재학회 부회장, 국제영재학회 한국대표위원 등을 역임했다. 1984년 창의성과 운명적으로 조우하였고, 그 이후 30년 동안 ‘생활 속의 창의성 운동’에 몰두하며 ‘행복한 창의성’으로 인간 구원의 희망을 꿈꾸는 휴머니스트다.
    대표 저서로 『창의력 콤플렉스』, 『창의성 개발 프로그램』 시리즈, 『생활 속의 창의성 계발』 시리즈, 『창의성을 잡아요 확』, 『신문을 이용한 창의성 교육』, 『전교수의 창을 요리로 확 열자』 등이 있고, 역서로 『놀잇감으로 길러주는 상상의 날개』, 『인간적인 창의성』 등이 있다.  

    옮긴이 : 우종옥
    - 학력
    서울대학교 사범대학 졸업. 이학사
    서울대학교 대학원에서 이학석사 취득
    프랑스 Universite d' Aix-Marseille Ⅲ에서 이학박사 취득

    - 경력
    부산대학교 사범대학 전임강사 및 교수, 프랑스 CNRS 객원교수, 한국교원대학교 교수, 한국교원대학교 제3대학장, 한국교원대학교 대학원장, 한국교원대학교 교수부장, 한국교원대학교 총장(1996.2.16.~2000.2.15.), 한양대학교 석좌교수
      

    옮긴이 : 권치순
    서울대학교 과학교육과에서 학사와 석사학위를 받고, 연세대학교 지질학과에서 이학박사학위를 받았습니다. 과학영재교육원장을 역임했고, 현재 한국초등과학교육학회 회장, 대한지구과학교육학회 회장, 2015년 개정 과학과 교육과정 심의위원장으로 있으며, 서울교육대학교 과학교육과 교수로 재직 중에 있습니다.  

    옮긴이 : 양일호
    한국교원대학교 화학교육과 졸업 후 같은 대학 대학원에서 공통과학교육 박사학위를 받았습니다. 2018년 현재 한국교원대학교 초등교육과 교수로 재직 중이며 한국초등과학교육학회 이사, 한국과학교육단체 총연합회 부회장, 한국교원대학교 학습뇌과학센터장을 맡고 있습니다. 2007 개정 초등 5~6학년 과학 교과서 개발 책임자이기도 합니다.  

    옮긴이 : 양서윤
    미국 Univ. of Hawaii at Manio를 졸업했으며, 한양대 교육대학원.  

    목차

    알아두기

    CPS 연혁

    감사의 글

    머리말

    읽기에 앞서

    제1부 왜 아이들을 위한 창의적 문제 해결인가?
    소개
    기본 능력으로써의 문제해결
    교실에서의 CPS
    창의적 문제 해결의 단계별 수준

    제2부 어떻게 아이들에게 창의적 문제 해결을 가르칠 것인가?
    소개
    세부사항
    집단 브레인스토밍(Brainstorming)에 대한 안내
    스캠퍼(SCAMPER)에 대하여

    제3부 이 책을 어떻게 사용할까?
    소개
    선택사항
    시작하기 전에
    제안

    수준1 문제 인식 및 도전
    활동1-개선의 여지
    활동2-아이스크림 속의 덩어리
    활동3-공정하지 않아
    활동4-다양한 모양
    활동5-개선 건초더미

    수준2 사실 발견하기
    활동6-유명인과 기자
    활동7-기계
    활동8-파쯔
    활동9-나무집
    활동10-이상한 동물

    수준3 문제 발견하기
    활동11-문이 잠겼다
    활동12-어떻게 된 일이지?
    활동13-망설이는 혜민이
    활동14-개구리의 점프
    활동15-비법을 알려주는 기계

    수준4 아이디어 찾기
    활동16-어떤 물건
    활동17-혜민이의 비밀
    활동18-악어를 냉장고에 넣어라
    활동19-내 이름은 냄새나
    활동20-진우와 그의 친구들

    수준5 해결책 발견하기
    활동21-꿈의 사탕
    활동22-왜 좋죠?
    활동23-알뜰 소비자
    활동24-점심시간 줄 서기
    활동25-아이디어 채점표

    수준6 수용 발견하기
    활동26-일의 순서
    활동27-좋은 게 너무 많아
    활동28-나무 위에서 보다
    활동29-챔피언 겨루기
    활동30-북적대는 욕실 앞

    제4부 개별 혹은 집단 문제 해결 활동을 위한 워크시트
    관련 문헌
    참고 도서
    창조적 문제 해결 과정도

    부록

    학생들을 위한 워크시트

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