이 책은 갓 태어나서부터 36개월까지 아기의 상태와 그에 따른 부모의 보살핌을 주 내용으로 담고 있다는 점에서 일반 육아 책과 흡사해 보이지만, 보살핌의 과정에서 아이를 어떻게 자율적이며 능동적인 인간으로 형성하게 할 것인가의 철학이 담겨 있다는 점에서 중요한 차이가 있다. 36개월까지 아이에게 자율성과 능동성을 갖게 한다는 것이 어림없는 주문이거나 불가능하다고 생각하는 분은 꼭 이 책을 읽기 바란다. - <나는 빠리의 택시운전사>의 저자 홍세화
출판사 서평
◆진지하게 생각하면서, 인격적으로 아기를 키울 수 있는 힘과 지혜를 주는 책!

--무지와 맹목적인 사랑이 아니라, 아기의 성장 과정과 상태를 부모에게 정확하게 이해시켜주는 책, 매일 아기와 부모가? 어떤 관계를 맺을 것인가에 대한 구체적인 현실 문제들을 분명하고 차분하게 말해주고 있는 책이다.
그런 이 책은 안느 바쿠스(Anne Bacus)라는 이름의, 현재 프랑스에 살고 있는 아동심리학자이자 두 아이의 어머니가 쓴 본격 육아서이다. 영화비평가이자 한 아이의 아버지인 이윤영 씨가 번역...
◆진지하게 생각하면서, 인격적으로 아기를 키울 수 있는 힘과 지혜를 주는 책!

--무지와 맹목적인 사랑이 아니라, 아기의 성장 과정과 상태를 부모에게 정확하게 이해시켜주는 책, 매일 아기와 부모가 어떤 관계를 맺을 것인가에 대한 구체적인 현실 문제들을 분명하고 차분하게 말해주고 있는 책이다.
그런 이 책은 안느 바쿠스(Anne Bacus)라는 이름의, 현재 프랑스에 살고 있는 아동심리학자이자 두 아이의 어머니가 쓴 본격 육아서이다. 영화비평가이자 한 아이의 아버지인 이윤영 씨가 번역했으며, 한국어판인 이 책에는 한국 육아만화의 장을 연 카툰 ?비빔툰?의 저자 홍승우 씨가 내용에 적절한, 내용을 더욱 풍부하게 살려놓는 별도의 삽화를 그려 넣었다.
책의 구성은, 출생 첫날부터 첫돌인 12개월까지는 매달 단위('1개월째', '2개월째'…)로 각 장이 나뉘어져 있으며, 이후부터는 3개월 단위('13～15개월','16～18개월'…)로 만 3세인 36개월까지 엮어져 있다. 또 마지막 장으로 부록인 '의학 상식'이 붙어 있다.
--그런 이 책은 “가장 기본적이고 필요한 질문, 즉, ‘아기는 누구인가’ ‘아기는 어떻게 커가는가’ ‘아기를 어떻게 키울 것인가’ 등을 묻지 않고, ‘아기 방을 어떻게 꾸밀 것인가’ ‘나는 내 아기를 어떻게 키웠는가’ ‘아기를 만나서 부모가 얼마나 기쁜가’와 같이, 전혀 다른 질문을 던지고 있”는 “한국 서점의 육아 코너를 채우는 많은 책들”(?옮긴이의 말? 중에서)과 분명히 구별되는, 진지하고도 철학적이며 그야말로 현실 생활에서 절실한 ‘실용적’인 내용으로 채워져 있다.
-- 즉, 이 책은 막 태어난 아기와 부모가 이후 3년간 함께 살아가는 데 있어 적합하고 바람직한 태도를 찾는데 많은 실질적인 도움을 줄 것이다. 또 이 책은 독자인 부모들에게 아기의 시기(나이)에 따라 과학적으로 검증된 정보와 조언을 매 단계에 맞춰 보여주고 있다(이 책의 각 장이 ‘아기의 상태’로 시작하는 이유가 여기에 있다). 하여 이 책을 통해 독자인 “부모는 아기의 입장에서 생각하게 되고, 오해가 아닌 이해에 기반을 두고 아기와 조화롭게 생활할 수 있게 될 것이다. 아기는 지금 어떤 단계를 통과하고 있는가? 아기는 이때 어떤 어려움과 두려움에 직면하게 되는가? 매 시기마다 아기의 머릿속에서, 신체 속에서 어떤 일이 일어나고 있는가? 이 책은 바로 여기에 대답한다.”
('저자 서문'중에서)
-- 그럼으로써, 이 책은 독자에게 확신을 주고 있다. 즉, “사실 아기가 탁월하게 성장하는데 필요한 사랑과 경험과 교육을 주기 위해서는 특별한 재능이나 공부가 필요하”기보다는 “온유와 인내와 이해와 기쁨과 지식과 성찰을 적절하게 조합하면 훌륭한 결과가 나온다”('저자 서문' 중에서)는 저자의 말이 그것이다.
◆추천의글

** 사람은 어렸을 때 형성된다(L'Homme est cousu d'enfance).**

내가 이 책을 접하고 떠올린 프랑스의 금언이다. 이 책은, 갓 태어나서부터 36개월까지 아기의 상태와 그에 따른 부모의 보살핌을 주 내용을 담고 있다는 점에서 일반 육아 일기와 흡사해 보이지만, 보살핌의 과정에서 아이를 어떻게 자율적이며 능동적인 인간으로 형성할 것인가의 철학이 담겨 있다는 점에서 중요한 차이가 있다. 36개월까지 아이에게 자율성과 능동성을 갖게 한다는 것이 어림없는 주문이거나 불가능하다고 생각하는 분은 꼭 이 책을 읽기 바란다.
아이는 부모의 보살핌의 대상일 뿐인가. 아이에 대한 일방적 보살핌과 아이와 소통하는 것은 다른 것이다. 이 점에서 아이를 바라보는 한국인 부모의 시각과 프랑스인 부모의 시각 사이에 차이가 있다. 아이를 가정의 한 구성원인 인격체로 바라보는가, 아니면 애지중지하지만 소유물로 바라보는가. 이 차이는 가령, 말을 시작한 아이들이 끊임없이 '왜?'라는 질문을 던질 때 '나도 몰라!''크면 다 알아!'로 정리해버리는 우리의 습속과 달리, '간단한 질문은 간단하게, 황당한 질문은 더욱 황당하게' 답변함으로써 아이의 상상력을 죽이지 않고 그 날개를 더욱 펼쳐나가도록 하는 프랑스의 습속의 차이로 나타나기도 한다. 말하자면, 프랑스의 부모와 아이 사이에는 쌍방향의 소통을 이루기 위한 노력이 있다면, 한국의 부모와 아이 사이에는 일방성만이 주로 기능하여 아이는 대상화되고 자율적이며 능동적인 존재로 형성되는 환경에 놓여 있지 못한 것이다.
물론 한국 문화와 프랑스 문화는 다르다. 그러나 아이는 큰 차이가 없다. 나는 한국의 부모들이 한국의 전통적 육아법이나 일반적인 육아법과 함께 이 책을 간직하기 바란다. 이 책은 아이를 통해 한국의 엄마들이 프랑스 문화와 소통할 수 있는 기회를 줄 것이다. 그 소통은 아이가 큰 뒤에도 사교육비를 부담하는 것으로 부모의 역할을 다하는 것으로 믿고 가정교육을 소홀히 하는 어리석음에서 벗어나게 해줄 것이다.
옮긴이는 프랑스에 유학하는 중 결혼하여 아이를 낳았다. 국내 어른들의 도움을 받을 수 없는 상황에서 신생아를 기르며 부닥쳤던 문제들에 관해―가령 한밤중에 깨어나 안아주지 않으면 보챌 때 어떻게 할 것인가 등― 이 책에서 해답을 얻으며 어려움을 헤쳐나갔다. 옮긴이 스스로 아이를 키우며 참조했다는 점에서 실사구시의 책이며 번역의 성실함도 돋보인다.
------------홍세화 ('나는 빠리의 택시운전사' 저자)

복잡하고 값비싼 장난감이 가장 좋은 장난감은 아니다. 다시 말해서 이런 장난감이 놀이라는 측면에서 큰 가치가 있는 것은 아니다. 전혀 반대다. 장난감이 단순하면 단순할수록, 장난감 혼자 모든 것을 다 해주는 상황은 없어진다. 아이가 자유롭게 이것저것 하게 되면 될수록, 아이는 더 창조적일 수 있다.
새로운 것을 만들어내는 것은 장난감이 아니라, 다시 말해서 항상 똑같은 문장만 말하는 인형이 새로운 것을 만들어내는 것이 아니라, 아이 자신이 바로 새로운 것을 만들어내고 상황에 따라 인형에게 새로운 말을 하게 하는 것이다. 겨우 알아들을 수 있는 기계적인 합성음으로 “틀렸어, 이것은 기린이 아냐, 다시 말해봐”라고 말하는 미니 컴퓨터가 말하는 법을 가르쳐주는 것이 아니라, 부모가 아이에게 말하는 것을 가르쳐주는 것이다. (｢28～30개월｣ 중에서)

아이는 아직 사회적 규범을 기억할 나이가 아니다. 아이들은 이런 것이 어디에 쓰이는지 모르고, 또 그럴 필요를 느끼는 것도 아니다. 아이가 모르는 사람에게 “안녕하세요”라고 말할 이유가 뭐가 있을까? 좋아하는 사람에게는 ‘안녕하세요’라고 말하지 않아도 다른 방법이 많다. 소리를 지르고, 뛰어가서, 장난감을 찾아서 그에게 보여주고, 그 사람을 다시 만나면 곧바로 함께 할 수 있는 활동에 참여시키면 된다. 이것은 그 사람을 알아보고 그 사람의 부재를 지울 수 있는 방식 중의 하나다. 마찬가지로, 전혀 가고 싶은 생각이 없는데 아이가 ‘안녕히 계세요’라고 말할 이유가 뭐가 있겠는가? 아이는 갈 마음이 전혀 없고 또 자기가 가자고 결정한 것도 아니다. 아이는 화가 났을 때는 다른 사람을 껴안으려고 하지 않는다.
“…좀 해주세요”와 “고맙습니다”라는 말은, 아이가 즉각적인 필요성을 느끼지 않아도, 다른 말보다 더 빨리 자리잡게 된다. 어쨌거나 자신의 필요를 표현하는 것만으로도 충분한데, 아무 짝에도 쓸모 없어 보이는 말들을 아이가 덧붙일 이유가 있겠는가? (｢31～33개월｣ 중에서)

목차
--첫날--
첫 만남
가장 아름다운 아기
초유
--1개월째--
막 태어난 아기
모유 수유
아기 옷을 비롯한 필요한 물품 구입
◎1주
목욕시키기
젖병
트림
딸꾹질
엄마의 심장 소리와 냄새
천사에게 던?지는 미소
◎2주
아기의 식사, 시간 맞춰줄 것인가, 달랄 때마다 줄 것인가?
먹일 때는 편안한 자세를 취한다
부드러움에 대하여
아기용 위생용품
시력
◎3주
대천문과 유아 두피습진
아기는 운다…
얼굴과 시선에 대한 관심
그러면 아빠는?
아기를 고요히 흔들어주세요
◎4주
되새김질
잠자는 자세
아기는 움직이는 것을 좋아한다
옷 입히기
첫 번째 진짜 미소
--2개월째--
◎5주
아기의 상태
그물침대와 아기 띠
너무 더워요, 너무 추워요
아기와 소통하기
첫 번째 베이비시터

◎6주
냄새의 역할
소리의 즐거움
아기 울음을 어떻게 이해할 것인가?
머리 가누기
◎7주
젖떼기
비타민 D
몸무게의 증가
아기를 맡길 수 있는 다양한 방식
◎8주
저녁때마다 우는 아기
아기가 물을 싫어해요
필요한 수면량
먹는 횟수
--3개월째--
아기의 상태
호기심
엉덩이 홍반
첫 번째 ?우유죽?
아기의 성격
놀이
입의 즐거움
한 달 후면 일을 시작해야 한다
아기에게 근본적으로 필요한 것들
주변에 대한 의식
첫 번째 야채수프
뭘 먹일 것인가?
아기 침대
손을 조작할 수 있는 능력
신체의 발전
아기와 대화하기
부드럽게 쓰다듬어주기
백신
아기가 폭소를 터트려요
--4개월째--
아기의 상태
아기가 밤에 깨요
아기는 탁아소에 간다
위험 주의!
아기에게 자극을 줘야 하는가?
뭘 먹이면 되는가?
자동차 여행
아빠도 아기를 돌보세요.
수저로 먹는 법 배우기
이상적인 엄마
--5개월째--
아기의 상태
버릇없는 아기
아기에게 무엇을 줄 것인가?
아기 식사
까꿍, 여??다!
설사 방지용 식단
앉아 있는 자세
옹알이
--6개월째--
아기의 상태
소리 나는 장난감을 만들어주세요
음식물, 간편하게 준비하세요
손과 놀이
첫 이
엄지손가락과 공갈젖꼭지
아기가 열이 있어요
뭘 먹일 것인가?
질식, 어떻게 할 것인가?
수면 장애
헤엄치는 아기
첫 번째 책
--7개월째--
아기의 상태
아기에게 두 가지의 언어로 말하기
아기가 일어서요
뺨이나 볼기 때리기
좋은 장난감이란 무엇인가?
아기공원
놓을 줄 안다는 것
--8개월째--
아기의 상태
식사가 문제가 되기 시작한다
불안의 시작
목욕하는 즐거움
거울의 단계
아기에게 노래를 불러주세요
공간을 정돈해두세요
뭘 먹일 것인가?
옷 입히기
목욕할 때의 위험
과도기의 물건, 혹은 '두두'

--9개월째--
아기의 상태
모든 것을 바닥에 집어던져요
아기가 일어서요
잠잘 시간
아기는 왜 우는가?
잠자는 의식
왼손잡이, 오른손잡이
아기는 왜 노는가?
아기에게 어떤 것을 먹일 것인가?
징검다리 보행
정상적인 아기
--10개월째--
아기의 상태
아기가 혼자 먹게 내버려둬라
아기에게 유아어로 말해야 하는가?
아기는 일찍 일어난다
아기와 함께 자동차로 여행하기
이것저것 담을 수 있는 상자
뭘 먹일 것인가?
아기가 하지 못하게 해야 할 것들
신발을 신길 것인가 말 것인가
--11개월째--
아기의 상태
언어의 이해
음독 사고, 어떻게 대처할 것인가?
탐험하고 싶은 욕구
할머니?할아버지의 역할
아무것도 먹으려고 하지 않아요
그만 하라고 말할 줄 안다는 것
첫걸음
아기와 놀기
그거 하지 마라, 떨어진다…
MMR 백신
--12개월째--
아기의 상태
대소변 가리기
맞벌이 부부
발견과 불안
아기는 열두 달(만 1세)
--13～15개월--
아이의 상태
걸음
식사는 자율성의 시작
탁아소에 가는 아이는 피곤하다
질투의 시작
야외에서 주의할 것들
조용한 밤
훈육의 시작
식사, 뭘 먹일 것인가?

--16～18개월(만 1세 반)--
아이의 상태
첫 인형
대소변을 가린다는 것
아이와 동물
식욕 부진
'안 돼'라고 말할 줄 안다는 것
소꿉놀이
잠
식사, 뭐가 새로운가?
--19～21개월--
아이의 상태

대소변 가리기, 적절한 때인가?
대소변 가리기, 어떻게 할 것인가?
잠자는 의식
아이가 화를 낼 때
둘째 아기는 언제 낳을 것인가?
바다에 대한 두려움
아무것도 먹지 않는 아이
아이들의 공격성
춤출 수 있는 셈 노래
--22～24개월(만 2세)--
아이의 상태
웃음과 유머
언어의 습득
대립의 위기
엉덩이 때리기와 처벌
오열의 경련
아이는 몸 전체를 개발한다
너무 활동적인 아이
위험과 건강
잠자러 가기를 거부한다
여름은 아이에게 대소변 가리기를 가르쳐줄 때
--25～27개월--
아이의 상태
집 안의 위험들
만 두 살 된 아이의 키
아이를 즐겁게 해주는 식사
밤에 대소변 가리기
식사 분위기
밤에 깨는 것
수면제
양치
나 홀로 방에
--28～30개월(만 2세 반)--
아이의 상태
아빠의 위치
이야기를 해줄 시간
왼손잡이 아이
아이에게 혼자 씻는 법을 가르쳐주세요
오감의 즐거움
할머니/할아버지
장난감
어둠에 대한 두려움
만 두 살에 가는 학교
--31～33개월--
아이의 상태
형제자매들과의 갈등
부정확한 발음
자동차 여행
축제
예절 교육
악몽과 밤의 공포
언어, 말장난, 그리고 시(\bX)
유치원 준비
--34～36개월(만 3세)--
아이의 상태
교육적인 분위기
유치원(어린이집) 입학
유치원(어린이집)에서 아이가 느끼는 피로
둘째의 탄생
외아들이나 외동딸
성교육
아이가 개를 달라고 요구한다
사시사철을 배우기
--의학 상식--
아기와 의사
건강기록부
'가정 약국'
아픈 아이
열
백신 접종
--감염성 유아 질환--
홍역
풍진
수두
유행성 이하선염
백일해
성홍열
--아이에게 빈번하게 나타나는 의학상의 문제들--
감기
결막염
곤충에게 물린 곳
구토
기생충
기침
다래끼
더위먹는 것
물사마귀
비뇨기 감염
상처
설사
아구창
이
임파선종
중독/음독
중이염
질식
추락
충치
편도선염과 아데노이드 비대
화상
황달
후두염
--옮긴이의 말--